¿Qué aspectos caracterizaron el surgimiento de los saberes matemáticos?
¿Qué saberes no necesitan de las matemáticas? ¿POR QUÉ?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Soporte teórico
Uno de los aspectos fundamentales en los que se basa este trabajo es la unidad de los procesos
de pensamiento y lenguaje que emergen de las prácticas sociohistóricoculturales de la
sociedad. Una arista de estos procesos es el discurso matemático que surge y se desarrolla en
la construcción social de saberes (Cantoral, Farfán, 2002).
El tratamiento de la información y el desarrollo de competencias matemáticas
Uno de los aciertos de la reforma 2006 en educación secundaria consiste en remarcar un
modelo didáctico enfocado al desarrollo de competencias y propone en el caso de
matemáticas una estructura curricular que lo favorece. La organización por bloques, ejes,
temas y subtemas que recorre los tres grados de este nivel educativo y su visión transversal
para estudiarse en forma organizada y sostenida, rompe con la automatización del contenido
favoreciendo la integración de saberes.
Explicación paso a paso:
eso es todo la otra no me la se perdon espero que esta informacion te ayude :D
Respuesta:no s
Explicación paso a paso: