qué aprendizaje nos deja la genética humana del siglo XXI
Respuestas a la pregunta
Respuesta:1953. Crick y Watson descubrieron que la molécula del ácido (ADN), desoxirribonucleico era una doble hélice de dos escaleras trenzadas de azúcares y fosfatos conectadas por travesaños de bases, los nucleótidos . Cada travesaño estaba formado por un par de bases, bien una adenina (A) y una timina (T) o una guanina (G) y una citosina (C)-
Los descubrimientos se precipitaron.
Oswald Avery realizó investigaciones desde 1944 y propuso, alrededor de 1960 que las dos hebras podían separarse y servir como plantillas para nuevas hebras. Los genes, como plantillas de proteínas son ADN.
1981. Monot y Jacob llegan a la conclusión que cada gen tiene dos partes: la plantilla de proteínas y una información regular de cuando debe ser utilizada la plantilla.
Descubrieron que cada gen obra como un programa de computadora y que cada programa puede actuar por su cuenta por un planteo de SI... ENTONCES.
Los genes no sólo actúan antes del nacimiento o durante el mismo, sino que están presentes durante toda la vida del niño y aún del adulto. El hecho de su manifestación en etapas tardías de la vida no significa que la conducta resultante sea totalmente aprendida.
Explicación:
espero que te ayude
Respuesta:
La genética es una rama de la biología que estudia como los caracteres hereditarios se transmiten de generación en generación
Las habilidades del siglo xxi en las actividad productiva la cuestión interpersonal las habilidades blandas como la resolución de problemas, la creatividad y el trabajo en equipo. Creatividad. Innovación. Pensamiento crítico
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