Question

¡Puf, qué día! (un cuento con onomatopeyas) Graciela Correa Era un día común de la semana, de los más comunes. Iba caminando al colegio cuando, de repente, escuché un tic-tac y, al mirar mi muñeca, supe que tenía que apurarme para no llegar tarde. Un pip-pip al cruzar la esquina me dejó un poco sordo. Pero, al menos, me despertó del todo. ¡Glup!, ya casi daban las ocho. Riiing, creo que llegué justito. Entré al salón y alrededor de mí sólo había ¡achís! ¿Qué les pasó a todos? Debe ser que no toman jugo de naranja como yo y se resfrían por nada. Yo seguía pensando en eso, cuando la puerta hizo ¡plaf! Era la directora, que había venido a contarnos que nuestra maestra estaba enferma y que vendría una suplente por varios días. El toc-toc de unos zapatos contra el piso de madera que se acercaba desde el pasillo hizo que mi corazón empezara a hacer pum-pum muy fuerte, hasta que ¡achís, achís!, todos empezaron a estornudar. Me distraje tanto que no escuché cuando entró la maestra nueva. —¡Shhh! —empecé a exigirles a mis compañeros—. ¡Esto es realmente importante! El pum-pum era muy rápido, hasta que escuché: —¡Salud a todos! Parece que se sienten mal, así que vamos a tener un día tranquilo para conocernos. ¿Les parece bien? Pum. Pum. Pum. (ah, sí me parece bien). Mi corazón se fue calmando. La maestra nueva fue muy buena conmigo también, aunque no estuviera enfermo. El día terminó y volví a casa como siempre, encontrándome con muchos guau-guaus, miau-miaus, pío-píos y muuus. ¿Qué? ¿Por qué muuus? Si en mi casa no hay vacas. ¡Ah!, pero sí hay señores que escuchan las noticias por la radio a todo volumen. ¡Uf, qué susto! El talán-talán de la iglesia sí lo conozco, y quiere decir que llego a tiempo para tomar la leche y mirar mis dibujitos favoritos. Y, como dije al principio, ¡un día común! Chan, chan. Fuente: Correa, Graciela, "¡Puf, qué día!", 30 de noviembre de 2014, recuperado de: ¿Qué funciones de la lengua predominan en el cuento? A) Referencial, expresiva y poética B) Apelativa, expresiva y poética C) Referencial, fática y metalingüística D) Apelativa, fática y metalingüística.

Answer 1

Analizando el cuento ''¡Puf, qué día!'' (un cuento con onomatopeyas), tenemos que las funciones del lenguaje que predominan en el mismo son: apelativa, expresiva y poética. Por tanto, la alternativa B) es la correcta.

Análisis de las funciones del lenguaje usadas en el cuento ''¡Puf, qué día!''

Respecto al cuento, las funciones del lenguaje predominantes son:

• Apelativa: es aquella en donde se busca influir en la conducta de otro.
• Expresiva: es aquella que se basa en expresar emociones, sentimientos y otros.
• Poética: es aquella se enfoca en cómo se dice el mensaje.

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