Proyecto Integrador - "Despejando curiosidades y conociendo las secuelas de la pandemia".
1° Actividad del Proyecto - Educación Física (Principales efectos de la pandemia: Secuelas respiratorias y repercusión en la alimentación y el estado físico):
-Investigar sobre las repercusiones de la pandemia en la respiración, la alimentación y el estado físico de los niños, jóvenes y adultos. (Agregar carátula, debe estar bien alineado, ordenado y con imágenes).
-Por favor al momento de investigar no copiar y pegar la primera información encontrada, leer bien y ubicar en la investigación la información más importante acorde al tema.
-La próxima clase se seleccionarán a tres estudiantes al azar para que compartan y expliquen un poco durante la clase lo investigado.
Nota: Subir el documento de la tarea en archivo PDF. que quiere decir/resumen plss es para hoy
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
PLAN DE ACTIVIDADES-S8 PROYECTO 1 -SEMANA 2 BÁSICA SUPERIOR: 10 MOº E.G.B CICLO COSTA GALÁPAGOS AÑO LECTIVO Proyectos: Científico Humanístico Objetivo de aprendizaje: Objetivos específicos (Semanales): Nombre del proyecto 1 PRODUCTO FINAL Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas promueve acciones para cuidar la salud y permite compartir sentimientos, emociones, inquietudes y necesidades Identificar las funciones del sistema inmunitario, barreras inmunológicas inmunidad innata adaptativa y pasiva a través de conocer las formas de contagio,medidas de prevención y realizar actividades físicas, planteando resolución de problemas de la vida cotidiana para desarrollar un estilo de vida activo. NOS ADAPTAMOS, CUIDÀNDONOS Y PROTEGIÈNDONOS PARA RETORNAR DE MANERA SEGURA A CLASES CRONICA: EL CUIDADO DE TU SALUD EN TIEMPOS DE PANDEMIA. Los estudiantes comprenderán que la convivencia armónica en contextos como el que vivimos construye una cultura de paz, a través del desarrollo de habilidades para la vida, comunicándolo de forma asertiva a las personas que lo rodean. Los estudiantes comprenderán que la convivencia armónica en contextos como el que vivimos construye una cultura de paz, a través del desarrollo de habilidades para la vida, comunicándolo de forma asertiva con las personas que los rodean. APLICAMOS HABILIDADES PARA LA VIDA Y NOS REENCONTRAMOS EN UNA CULTURA DE PAZ Y ARMONÌA. DEBATE: CONVIVENCIA ARMONICA TIEMPOS DE PANDEMIA EN Indicaciones: Desarrollarás en el proyecto 1 Científico una : CRONICA: EL CUIDADO DE TU SALUD EN TIEMPOS DE PANDEMIA,; a través de este, comprenderás que el retorno seguro promueve acciones para cuidar la salud y el producto del proyecto 1 Humanístico realizarás un : DEBATE con el tema: CONVIVENCIA ARMONICA EN TIEMPOS DE PANDEMIA,donde obtendrás las opiniones de diferentes personas de como sobrellevar la CONVIVENCIA FAMILIAR en los tiempos actuales. Para desarrollar las actividades del proyecto, puedes utilizar los recursos que tengas disponibles en tu hogar, si son reutilizables mucho mejor. Entre estos están: Libros de texto de las diferentes asignaturas. Libros de texto de las diferentes asignaturas. Cuaderno u hojas de trabajo, láminas, hojas de papel bond. Lápiz, esfero y borrador. Lápices de color, temperas. Material reutilizable: cartón, pliegos de papel bond o periódico. Marcadores, Pegamento. Calculadora, Regla, Juego geométrico. Recuerda que puedes utilizar todos los materiales que estén a tu alcance en el hogar. Además, entre los cuales el computador puede ser opcional, respecto de los números de página referenciados en el proyecto, ten en cuenta que, dependiendo del libro de texto que tengas, puede variar levemente, fíjate en los temas tratados para mayor precisión. HORARIO SEMANAL DE CLASES PROYECTO CIENTIFICO PROYECTO HUMANÌSTICO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES Matemática (Teams ) Ciencias Naturales EDUCACIÓN FÍSICA LENGUA Y LITERATURA TEAMS ESTUDIOS SOCIALES ECA
Explicación: