Proponemos procedimientos para aprobar nuestra hipótesis ¿Por qué es importante conocer sobre los ciclos biogeoquímicos en esta indagación? ¿de que manera pondrás a prueba tu hipótesis? ¿Cómo vamos a manipular la variable independiente? Es decir la descomposición o degradación de los residuos solidos ¿Cómo vamos a manipular la variable independientes? Es decir los tipos de residuos solidos que vamos a manejar ¿Qué datos te propones recoger? ¿Cómo vamos a encontrar las variables independiente? Como la temporada la humedad la luz el suelo? ¿Con que tipo de residuos vas a expresar?¿con los residuos peligrosos o no peligrosos?¿porque? ayuda xfvor es para hoy cyt 5°
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
- ¿Por qué es importante conocer sobre los ciclos biogeoquímicos en esta indagación?
Porque nos hace conocer que es una razón de la biodegradación de los residuos sólidos.
- ¿Cómo usarás esta información? ¿Qué estrategias vas a proponer para comprobar tu hipótesis?
La usaré para mi hipótesis e indagación, para comprobar si es cierta (la hipótesis), pues me la información hablaba sobre los distintos tiempos de descomposición de residuos y si perjudican o no a la naturaleza.
(ESTAS SON MIS POSIBLES RESPUESTAS; ya tú lo haces según tu hipótesis)
- ¿De qué manera pondrás a prueba tu hipótesis?
Buscando posibles consecuencias si la hipótesis fuera cierta y luego comprobar cuál es la correcta
- ¿Cómo vamos a observar la variable dependiente? Es decir, la descomposición o degradación de los residuos sólidos.
Ver los tiempos de degradación de los distintos residuos-
- ¿Cómo vamos a manipular la variable independiente? Es decir, los tipos de residuos sólidos que vamos a manejar.
Seleccionando los residuos con que trabajaremos
- ¿Qué datos te propones recoger?
El tiempo de degradación de los residuos, y saber cuáles dañan al ambiente y cuales no
- ¿Cuántas veces vamos a observar? ¿Para qué?
Las veces que sean necesarias hasta estar seguros, para saber si la hipótesis es correcta
- ¿Cómo vamos a recoger datos? ¿Cómo será la tabla en que vamos anotar los datos?
De distintas fuentes confiables, es una tabla de doble entrada o cuadro comparativo
- ¿Cómo vamos a controlar las variables intervinientes? Como la temperatura, la humedad, la luz, el suelo.
Eso no podemos controlar.
MEDIDAS DE SEGURIDAD:
-¿Con qué tipos de residuos vas a experimentar? ¿Con los residuos peligrosos o no peligrosos? ¿Por qué?
Experimentaremos con residuos no peligrosos como restos de fruta o verdura, cartón, papel, plástico.
-¿Hay algún riesgo en los procedimientos que vas a utilizar? ¿Cómo vas a manipular los residuos sólidos?
No ya que usare materiales no peligroso. Con pinzas, y cucharillas moviendo los residuos del piso al tacho. En este caso no creo que sea necesario ya que son materiales no peligrosos.
-¿Qué medidas de seguridad personal y del lugar vamos a tener en cuenta?
En este caso no creo que sea necesario ya que son materiales no peligrosos.
CONTINUAMOS, SELECCIONAMOS LAS HERRAMIENTAS Y MATERIALES PARA EL RECOJO DE DATOS CUALITATIVOS
-¿Qué materiales o instrumentos vas a utilizar? ¿Va a utilizar material reciclado? ¿Cuál? ¿Consideras qué vas a necesitar alguna herramienta o instrumento? ¿Cuál?
Pinzas, un botadero, residuos, entre otros. Si, los residuos y pinzas. No necesitare otros instrumentos.
-Elabora un listado de materiales que van a utilizar.
1-Pinzas
2-Botadero
3-Cucharillas
4-Residuos
5-Entre otros
Explicación:
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Estudiando el tema: La relación entre el tipo de residuo y degradación, plantearemos una pregunta de indagación científica y luego responderemos todas las interrogantes, tenemos:
- Pregunta de indagación científica: ¿Por qué el conocer la degradación de los residuos forma parte del consumo responsable?
Procedemos a plantear una hipótesis basada en nuestra pregunta de indagación científica:
- El conocer sobre la degradación de los residuos nos permite eliminar o disminuir el consumo irresponsable.
Partiendo de lo antes expresado, procedemos a responder las interrogantes:
- Es fundamental el conocer los ciclos biogeoquímicos en indagación porque estos se generan en el medio ambiente y nos muestran como es la relación entre diferentes elementos químicos. Además, estos ciclos nos permiten observar cómo se comportan algunos elementos fundamentales, como el oxígeno, respecto a los seres vivos.
- Para poner a prueba mi hipótesis usare un método experimental en donde voy a estudiar la descomposición de diferentes residuos sólidos.
- La variables dependientes se manipularan de forma directa, para ellos estudiaremos variables como: tiempo de descomposición, color, olor y forma del sólido.
- Las variables independientes se manipulan de forma directa, en este caso seleccionado los residuos orgánicos a estudiar.
- La manipulación de las variables independientes se basará en controlar las variables asociadas a la misma, además, estudiaremos diferentes tipos de residuos orgánico sólidos.
- Los principales datos que deseo recoger son: forma, color, olor y tiempo de degradación.
- Para controlar variables intervinientes, como: humedad, luz, suelo y otros, es fundamental utilizar instrumentos para mediar estas variables y crear condiciones similares. Para ello se recomienda usar frascos con iguales proporciones y utilizar un mismo ambiente.
- Los residuos con los que voy a trabajar con residuos no peligrosos, por ejemplo: cartón, plástico y residuos de frutas.
- Deseo experimentar con residuos no peligrosos porque la idea es demostrar la hipótesis sin que se corra algún riesgo, es decir, la idea es evitar todo tipo de riesgo al manipular los residuos.
Tengamos en cuenta que para toda experimentación es fundamental tener algunas medidas preventivas como:
- Usar pinzas y guantes, si es necesario, para manipular los residuos.
- No consumir ningún residuo.
- Para realizar el experimento es fundamental utilizar una zona que no este poblada por niños ya que pueden hacerse daño con los equipos o pueden dañar el experimento.
