Historia, pregunta formulada por lababyenargentina, hace 1 mes

PROF. DANIELA Y DORINA ayuda plis


ACTIVIDAD DE TEATRO CUARTO, QUINTO, SEXTO



HOLA CHICOS Y CHICAS! ESPERAMOS ESTÉN MUY BIEN. HOY VAMOS A TRABAJAR LA IMPROVISACIÓN DE PERSONAJES.


ANTES DE REALIZAR LA ACTIVIDAD PRIMERO VAMOS A CONOCER UN POCO MÁS A QUÉ NOS REFERIMOS EN TEATRO CUANDO HABLAMOS DE "PERSONAJE" Y QUÉ ELEMENTOS DEBE TENER EN CUENTA EL ACTOR/ACTRIZ PARA INTERPRETAR UN PERSONAJE.
EL PERSONAJE es cada una de las personas o seres ficcionales que aparecen en una obra artística, ya sea teatral, cinematográfica o literaria. Suelen destacarse aquellos con aspecto humano o los seres conscientes de cualquier tipo, que se imagina que existen dentro del universo de una obra. En la teoría literaria y dramática, los personajes se clasifican según su función y configuración. Cuando hablamos de la función de los personajes, nos referimos al propósito y al sentido de su presencia dentro del relato. De acuerdo a esto existen personajes principales y secundarios. Los personajes son interpretados por los actores o actrices, y la motivación es que los estudiantes se animen a interpretar personajes para actuar, y acercarse al teatro desde la actuación.

Algunos elementos a tener en cuenta para la creación de un personaje:
LA VOZ

¿Así suena mi voz? Es necesario no solo que el personaje tenga su propio timbre. También debe tener su propio tempo y rasgos personales: seseo, pronunciación.

EL CUERPO

De la misma forma que ocurre con la voz, un personaje debe tener una manera determinada de moverse y expresarse corporalmente. Desde la gestualidad de la cara, pasando por su mirada, su forma de caminar o gesticular.

VESTUARIO

¿Pero qué me pongo?. Es fundamental para que el personaje quede definido externamente. En este sentido se ha de ser muy detallista. Que un personaje use una prenda u otra, un accesorio u otro determina cómo lo percibimos nosotros y el público.

ANTECEDENTES

¿De dónde vengo, de donde soy, hacia dónde voy?. Es fundamental que un personaje siga una lógica en la creación. Al igual que los seres humanos tenemos un país de nacimiento, una infancia, etc. Un personaje debe contar con un pasado lógico para poder reafirmar su identidad.

IMAGINARIO

Un personaje al igual que una persona debe tener un imaginario y una lógica propia que es lo que lo define por sí mismo.

TEMPO

Será lo que defina la “musicalidad” corporal y de la voz del personaje. La capacidad de reacción y su “velocidad” en todo lo que hace.

VERDAD

Diré la verdad, toda la verdad y nada más que la verdad. Sea como sea el personaje (máscara, externo, interno, etc.) es fundamental trabajar desde la verdad. Si la verdad no está presente en todo lo que decimos y hacemos con un personaje, este nunca llegará de forma auténtica al público.



ACTIVIDAD

1. AHORA vamos a IMPROVISAR tomando como disparador diferentes personajes.

2. A. PRIMERO VAMOS A ELEGIR UNO DE ESTOS PERSONAJES. Nos detenemos un momento a pensar en su corporalidad, como se mueve, que gestos y movimientos realiza. Luego los vamos a pasar por el cuerpo y tratamos de representarlo. Todavía no vamos a sumar la palabra solo en esta primer instancia vamos a enfocarnos en su corporalidad.

3. B. UNA VEZ QUE LO TENEMOS VAMOS A MOSTRARLE A ALGUN INTEGRANTE DE LA FAMILIA QUE ESTÉ EN CASA MI INTERPRETACIÓN DE ESTE PERSONAJE. LE PROPONGO QUE ADIVINE QUÉ PERSONAJE ESTOY REPRESENTANDO.

4. C. PODEMOS JUGAR REPRESENTANDO LOS OTROS PERSONAJES QUE HAY EN LAS TARJETAS O ALGUNO QUE SE ME OCURRA A MI (EJ. MÉDICO, BOMBERO, CIENTÍFICO, ETC).

5. D. PUEDEN ENVIARNOS SU FOTO CON EL PERSONAJE QUE ELIGIERON Y SUMARLE VESTUARIO, MAQUILLAJE U OBJETOS!

Respuestas a la pregunta

Contestado por Juanse2356
0

Respuesta:

f por ti

Explicación:


lababyenargentina: thank you
Contestado por consuelohuataytanta1
0

Respuesta:

Ayuda a los niños y niñas de la quina en la plaza de armas de Trujillo y el cuidado de niños y niñas de la quina en la plaza de armas de Trujillo y el cuidado de niños y niñas de la quina en la plaza de la quina de San Juan de Dios y de la escuela militar de San Luis Potosí y en los años de las antes de juegos de caminarglñnlññ y en el texto quién definió los límites Brasil y Bolivia cuando era la Cómo era la época de limitaciones de rodilla información del sica ya que es un beneficio para nuestra vida y a los que no se ha podido encontrar en la plaza de armas de Trujillo y

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