primer fragmento Leganés lucha por la inclusión en las escuelas
el texto habla de entornos de convivencia positiva escribe a continuación lo Qué entiendes por este término según el escrito
no es el niño el que tiene que darse el sistema es el sistema el que tiene que darse el niño escribe lo que tú identificas como parte del sistema educativo Quiénes hacen parte de él y las funciones de cada uno
segundo fragmento ver al niño y a la niña antes que la discapacidad
Cuándo se ve la discapacidad antes que el niño o niña no es solo un error para y con ellos sino que priva la sociedad es todo lo que nos puede ofrecer explica por qué crees que el autor considera un error ver a las personas con discapacidades de esta característica y no desde su ser completo
ellos pierden y la sociedad pierde ellos se benefician y también se beneficia la sociedad Menciona los que tú consideras beneficios mutuos al incluir positivamente las personas con capacidades diversas
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Respuestas a la pregunta
La comprensión lectora es la capacidad de entender el texto que se lee, es decir, el significado de las palabras y lo que significa el texto
Leganés lucha por la inclusión en las escuelas
¿Qué entiendes por este término ''entornos de convivencia positiva''?
Entornos de convivencia positiva, según el texto, esto significa que la escuela es mucho más de lo que todos pensamos, es también:
- Cubrir las necesidades del alumno.
- Respetar y mantener la inclusión en general.
- Suministrar los recursos suficientes y necesarios.
- Velar por el desarrollo de sus capacidades.
¿Quiénes hacen parte de él y las funciones de cada uno?
''No es el niño el que tiene que darse el sistema, es el sistema el que tiene que darse el niño''
Escribe lo que tú identificas como parte del sistema educativo
El sistema educativo debe buscar las formas didácticas que se adapten al niño para mejorar su educación, conducta, interés, aprendizaje, integración, otros.
Ver al niño o la niña antes que la discapacidad
Explica por qué crees que el autor considera un error ver a las personas con discapacidades de esta característica y no desde su ser completo.
El autor escribe que la UNICEF, que los niños con discapacidad son personas como cualquier otra persona, muchos de ellos tienen un potencial que la sociedad y hasta los Entes gubernamentales no lo toman en cuenta, pudiendo estos niños bien preparados, ayudar en cualquier ámbito social.
Menciona los que tú consideras beneficios mutuos al incluir positivamente las personas con capacidades diversas.
Como se mencionó anteriormente, existen personas que, a pesar de su discapacidad, tienen mucho que ofrecer, todos podemos participar a darles una educación y una inclusión social.
Vamos a mencionar un personaje que, a pesar de sus discapacidades, gracias al apoyo familiar, educativa y social, fue un gran científico y trajo muchos beneficios al mundo, Stephen William Hawking.
Aprende más sobre los niños discapacitados en
https://brainly.lat/tarea/58798663
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