Preguntas para el plan de escritura: • ¿Para qué elaboraremos un periódico mural? ¿Cuál es el propósito? • ¿Quiénes serán mi público? • ¿De qué tema tratará? • ¿Cuáles serán las secciones que tendrá? • ¿Qué forma o estructura tendrá?
Respuestas a la pregunta
Respuesta: ¿Para qué elaboraremos un periódico mural?
Para informar sobre algún tema
¿Cuál es el propósito?
El propósito sera informar o hacer llegar alguna reflexión referente a tu tema.
• ¿Quiénes serán mi público?
Tu público puede ser (niño, adolescentes, adultos) depende lo que quieras informar.
• ¿De qué tema tratará?
Elige un tema puede ser referido a tu colegio, a los profesores, de una cultura, de platos típicos, etc.
• ¿Cuáles serán las secciones que tendrá?
Todo periódico, debe ser organizado de manera coherente. Las partes o secciones que lo conforman son: la plana, primera plana, cintillo, secciones, fechario, lema, logotipo, columnas, directorio, titular, fotografía, pie de fotos y orejas. Se refiere a la plana, una de las páginas en las cuales se escribe la noticia.
• ¿Qué forma o estructura tendrá?
Se halla estructurado en secciones tales como:
EDITORIAL: posición del periódico frente al tema en el que gira la
producción del mismo.
SOCIALES: información de eventos, celebraciones o sucesos del entorno
escolar.
FECHA CÍVICA: recordatorio de fechas patrias, celebraciones culturales, etc.
NOTICIAS: relato de un hecho novedoso ocurrido en la institución.
DEPORTE: promoción de actividades deportivas así como del cuidado de la
salud física y mental de los estudiantes y la comunidad de la institución.
HUMOR: diseño de géneros humorísticos gráficos (chistes, machetas,
caricaturas) relacionadas con la temática que se desarrolla en el periódico.
Forma: Rectángulo, triángulo, circulo, cuadrado, etc.
Explicación: La mejor respuesta :3
Respuesta:
¿Con qué grupo de vecinos estás de acuerdo? ¿Por qué? ¿Cuáles son los argumentos que sustentan tu posición?
Con el segundo, porque es mejor no quemar y pedir al alcalde que contrate mas servicio de basura, mis argumentos son que los vecinos y sus familiares ya están tomando consecuencias en su salud x la quema de estos desechos y el alcalde esta obligado ha contratar servicios de recogedores de basura en vez de que la quemen en los parques los vecinos.
• Lee nuevamente el texto de la situación que te presentamos para esta experiencia y responde:
¿Alguna vez sucedió algo similar en tu barrio o comunidad? ¿Cuál fue el conflicto?
No, no hubo ningún conflicto.
En la situación presentada, ¿cuál es el problema que enfrenta a los vecinos?
Sobre que no hay servicio de basureros para que recojan la basura y la salud de sus familias por la quema de los desechos.
Si te das cuenta, ambos grupos de vecinos sustentan sus argumentos con la necesidad de cuidar la salud de sus familias. Si eso es lo que los asemeja, ¿qué los diferencia? ¿Por qué? los que les diferencia es hallar una solución para desechar la basura, porque no piensan o buscan una solución de como beneficiar al otro grupo.
- Responde las siguientes preguntas:
¿De qué trata el texto? ¿Cuál es la idea central del texto?
De la función de Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos, D.L. N.° 1278, sobre los residuos solidos.
¿A qué se le denomina residuos sólidos?
Se denominan a aquellos materiales desechados tras su vida útil, y que por lo general por sí solos carecen de valor económico. Se componen principalmente de desechos procedentes de materiales utilizados en la fabricación, transformación o utilización de bienes de consumo
¿Cuál es la situación de los residuos sólidos en el Perú?
el Perú sufre aún de graves problemas de limpieza pública. Cada ves mas ciudadanos peruanos botan mas desechos y eso ocasiona la contaminación de ríos, playas, etc.
¿Qué contaminantes se generan a partir de la quema de basura?
Es depende de los materiales: oxido de zufre, monóxido de carbono, dioxinas, furanos, metano, dióxido de carbono y CFC.
¿Qué efectos tienen estos contaminantes en las personas?
En la salud: irritación ocular, irritación en la piel, problemas respiratorias, etc.
La emisión de metano y de dióxido de carbono, ¿de qué manera se relaciona con el problema suscitado entre los vecinos? con los síntomas de las familias del segundo grupo por la quema de basura.
¿Cuál es la relación que existe entre las ideas principales del “Recurso 1” y el “Recurso 2”? Sustenta tu respuesta.
Que los dos temas hablan sobre los desechos sólidos y sus riesgos a la salud de los ciudadanos.
3. Ahora, que ya has leído ambos textos, realiza lo siguiente:
a. Redacta el argumento de cada grupo de vecinos.
3 Argumento de vecinos “A”: manifiesta que es mejor quemar la basura que tenerla dentro de sus hogares, afirman que mantenerla en las casas generaría problemas de salud en sus familias.
3 Argumento de vecinos “B”: señalan que esto origina problemas de salud debido al humo tóxico que desprende. Atribuyen al humo alergias y problemas respiratorios que están presentando sus familias.
b. Asume una postura y escribe una respuesta a cada grupo de vecinos:
3 Mi respuesta al argumento de los vecinos “A”: que no deberían de quemar la basura y hallar otra solución que los beneficien a los dos grupos
3 Mi respuesta al argumento de los vecinos “B”: que deberían de hallar una solución que les convienan y evitar que quemen basura y hacer una reunión de vecinos para solucionar el problema.
Ten en cuenta que debes sustentar tus respuestas.
c. En el “Recurso 1”, se señala el rol que vecinas/ciudadanas y vecinos/ ciudadanos deben cumplir. Teniendo en cuenta la información que presenta el “Recurso 2”, ¿qué recomendarías a tus vecinos? Escribe 4 recomendaciones en el contexto de la situación que se ha presentado entre los vecinos.
1. Respetar los protocoles de seguridad
2. No fomentar la violencia
3. Tener charlas para las soluciones de problemas en la comunidad
4. Usar mascarillas en todo momento al salir y no tocarse la cara si no están limpias las manos
Actividad: Planificamos y escribimos un fanzine a través del cual presentaremos las reflexiones y productos que elaboraremos en todas las áreas (día 2)
¿Qué características debe tener? ¿Cómo piensas diseñar y organizar tu fanzine?
• Elabora tu plan de escritura, este te servirá para tener claridad sobre el sentido y para qué de tu fanzine; recuerda que es una producción personal. Responde las siguientes preguntas:
3 ¿Para qué elaboraré un fanzine? ¿Cuál es el propósito?
Para sabes como es uno, el propósito es sobre la quema de basura.
3 ¿Quiénes serán mi público?
Mis profesores, compañeros, etc.
3 ¿De qué tema tratará?
Sobre la quema de basura y los daños al ser humano y al ambiente
3 ¿Cuáles serán las secciones que tendrá?
De comunicación.
3 ¿Qué forma o estructura tendrá?
Portada, desarrollo del tema y contraportada.
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