Historia, pregunta formulada por anticristo15, hace 11 meses

porque determinados aprendizajes se pueden lograr sólo cuando las estructuras nerviosas están aún elasticas​

Respuestas a la pregunta

Contestado por yersoncrespo
43

- ¿Cómo se relaciona la complejidad de los aprendizajes con la intervención de muchas estructuras nerviosas?

Se relaciona en que la complejidad está conectada con los nervios del cuerpo y sin los nervios no habría complejidad por eso están relacionados

- ¿Cómo la maduración de las estructuras nerviosas condiciona qué podemos aprender o qué no podemos aprender a cierta edad?

Porque un niño de 3 años su estructura nerviosa no debe estar como la de un hombre de 30 porque la de un niño el deber de su estructura nerviosa es aprender a hablar, gatear, comer, jugar y, pero en cambio en un hombre de 30 su estructura está lista para trabajar, jalar peso, cocinar, hablar con claridad, etc.

- ¿Cómo, según los tipos de acción que debemos realizar, se requieren diferentes tipos de memoria?

Si porque hay muchos tipos de memoria y parar cada cosa distinta que hacemos en la vida cotidiana tenemos un tipo de memoria.

-¿Por qué determinados aprendizajes se pueden lograr solo cuando las estructuras nerviosas están aún elásticas?

Por qué así lo puede mejorar y conocerlo más y también que me va ser más fácil utilizarlo.

Corona plsss


Papilon365: gracias
GUIBERT093: héroe
GUIBERT093: máster te faltaron 3 preguntas más tú me entiendes ;)
Enriquecayro: Gracias
yersoncrespo: Sorry por tanto texto, pero pues me llegaron muchas cosas a la cabeza xD
Contestado por dereksnayder08
12

Respuesta:

- ¿Cómo se relaciona la complejidad de los aprendizajes con la intervención de muchas estructuras nerviosas?

Se relaciona en que la complejidad está conectada con los nervios del cuerpo y sin los nervios no habría complejidad por eso están relacionados

- ¿Cómo la maduración de las estructuras nerviosas condiciona qué podemos aprender o qué no podemos aprender a cierta edad?

Porque un niño de 3 años su estructura nerviosa no debe estar como la de un hombre de 30 porque la de un niño el deber de su estructura nerviosa es aprender a hablar, gatear, comer, jugar y, pero en cambio en un hombre de 30 su estructura está lista para trabajar, jalar peso, cocinar, hablar con claridad, etc.

- ¿Cómo, según los tipos de acción que debemos realizar, se requieren diferentes tipos de memoria?

Si porque hay muchos tipos de memoria y parar cada cosa distinta que hacemos en la vida cotidiana tenemos un tipo de memoria.

-¿Por qué determinados aprendizajes se pueden lograr solo cuando las estructuras nerviosas están aún elásticas?

Por qué así lo puede mejorar y conocerlo más y también que me va ser más fácil utilizarlo.

Corona plsss

Explicación:


jaramillofelipe448: copión HDP
jaramillofelipe448: >:v
GUIBERT093: cpcopion ಠωಠ
luis702: no es copion es recontra copion asta en la corona pliss
Enriquecayro: Se a copiado por que no pudo encontrar la respuesta
Enriquecayro: Y por eso se a copiado
yersoncrespo: Uffff, que plagio >:v
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