Porfa ayúdenme con estas investigaciones:
1. Normas para producir un proyecto de lectura
2. Buscar a 5 escritores diferentes que digan que es proyecto de lectura
3. Sustentación de un proyecto de lectura
4. Pasos para realizar un proyecto de lectura
Respuestas a la pregunta
la primera investigacion
1.- JUSTIFICACIÓN DEL PLAN DE LECTURA....................................................................3
INTRODUCCIÓN. ...............................................................................................................3
2.- ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE PARTIDA DE LAS PRÁCTICAS LECTORAS,
ESCRITORAS Y DEL USO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR...............................................4
3. - ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES DE RENOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL
MANTENIMIENTO DE LA SELECCIÓN, ADQUISICIÓN DE LIBROS Y OTROS
RECURSOS DOCUMENTALES EN CUALQUIER SOPORTE Y DE LOS SERVICIOS QUE
OFRECE LA BIBLIOTECA PARA EL DESARROLLO DEL PLAN DE LECTURA Y
ESCRITURA Y EL USO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR....................................................4
4. - CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS PARA EL DESARROLLO DEL PLAN DE
LECTURA Y EL USO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR TENIENDO EN CUENTA EL
ANÁLISIS REALIZADO, EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO, LOS
CURRÍCULOS Y OTROS CONDICIONANTES QUE DETERMINEN SU FORMULACIÓN
DE FORMA CONSENSUADA Y REALISTA
5.- LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN CONSENSUADAS PARA UN
TRATAMIENTO SISTEMÁTICO Y COHERENTE DE LA LECTURA Y ESCRITURA
6. - TAREAS RELACIONADAS CON LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS
DOCUMENTALES O INTERDISCIPLINARES Y PROYECTOS DE TRABAJO AULABIBLIOTECA ESCOLAR PARA LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS,
ESPECIALMENTE, AQUELLOS ASPECTOS QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO
DE LA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA, DEL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Y COMPETENCIA DIGITAL Y DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
7 - ACTUACIONES RELACIONADAS CON LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, LAS
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Y, EN GENERAL, APOYO AL ESTUDIO U OTRAS ACTIVIDADES DESDE LA
SENSACIÓN DE LAS DESIGUALDADES SOCIALES.
8 - ACCIONES SISTEMÁTICAS PLANTEADAS PARA LA IMPLICACIÓN DE LAS
FAMILIAS EN EL PLAN DE LECTURA Y EN LAS ACTIVIDADES DE LA BIBLIOTECA
ESCOLAR.
9 - PROPUESTAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA LA PUESTA EN
PRÁCTICA DEL PLAN DE LECTURA DE CENTRO DISEÑADO
10.- COLABORACIÓN CON OTROS SECTORES, ORGANISMOS O ENTIDADES
(BIBLIOTECA PÚBLICA, EDITORIALES…).
11. - ESTRUCTURA ORGANIZATIVA. USO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
DESARROLLO DEL PLAN DE LECTURA DE CENTRO COMO CENTRO DE RECURSOS
QUE FAVOREZCA LA LECTURA Y LA ESCRITURA, EL DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, EL TRABAJO INTERDISCIPLINAR
A TRAVÉS DEL USO DE DOCUMENTACIÓN DIVERSA; DE LA EDUCACIÓN
DOCUMENTAL Y LA FORMACIÓN DE LOS USUARIOS Y DEL USO DE LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ASÍ COMO LA
APORTACIÓN DE ESTE RECURSO A LA COMUNIDAD ESCOLAR
Explicación: