¿Por qué se afirma que el fin de la escultura y la pintura era didáctica?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Explicación:
La función didáctica del arte románico y gótico
Podríamos decir que en la Edad Media la Iglesia y las órdenes monásticas utilizaban las TIC para el aprendizaje de la doctrina cristiana y para acercar a la población a la espiritualidad que se promovía en el momento. Las tecnologías de la información y la comunicación eran empleadas para la educación religiosa, en calidad de lo que ahora llamaríamos “adaptaciones de acceso al currículo”, a través del ritual eclesiástico, las oraciones y cánticos y, como aspecto a resaltar, las representaciones de la escultura y la pintura del arte románico y gótico, para la población analfabeta.
Una de las características principales del arte románico y gótico es la función didáctica de sus representaciones en pintura, escultura, e incluso el arte de las vidrieras. A través de la contemplación de las pinturas murales, los relieves y las vidrieras de las iglesias y catedrales, el pueblo analfabeto podía aprender la historia de los santos, la vida de Cristo y de la Virgen, los pasajes de la Biblia, el significado del Apocalipsis y del Juicio Final, los pecados capitales, etc. Por ello las figuras que se representaban eran esquemáticas y sus formas no entraban dentro de los cánones del arte clásico, ya que el objetivo, aparte de adecuarse al marco arquitectónico, era explicar con forma sencillas y concretas las ideas principales de la religión y la espiritualidad.
Respuesta:
por que nadie lo practica ninguna de los dos y asi se va desapareciendo por completo
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