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Por qué los jóvenes no se sienten preparados para afrontar el mundo laboral Una encuesta realizada por el Foro Económico Mundial reveló cómo perciben aquellos que están por ingresar al mundo laboral el escenario actual y el que está por venir. Los detalle. Por Greta Gawianski,26 de Junio de 2020. ¿Cómo hacemos para que el futuro del trabajo sea para todos? ¿Cómo hacemos para que el trabajo sea para nosotros, los seres humanos, y no solamente para las máquinas? Éstas son algunas de las inquietudes de los más jóvenes, sin experiencia laboral y en un contexto donde predomina la incertidumbre sobre el futuro laboral. En este contexto. una investigación realizada por una iniciativa del Foro Económico Mundial, Global Shapers, una encues la que respondieron 2500 jóvenes de todo el mundo, tuvo como objetivo abordar los desafios actuales de los jóvenes y el empleo. El principal insight es que los jóvenes no se sienten preparados para el futuro del trabajo. Que le dieran a su educación una calificación del 56,9% me parece que es francamente muy triste. Básicamente los jóvenes reprueban a su educación en lo que se refiere a preparación para el futuro" comentó a Infobae Leticia Gasca, directora de la iniciativa y co-chair del Comité de Educación y Empleo de la Comunidad de Global Shapers. Quedo en evidencia que el formato de enseñanza de la era industrial ya no aplica para formar a los trabajadores del futuro. Esto ya se ve reflejado en dificultades incluso para quienes hoy en día sí están en las fuerzas laborales y sienten que su formación no fue la más acorde para afrontar su día a día profesional. La educación constante a lo largo de la vida profesional surge como una necesidad imperiosa en este nuevo contexto. "La vida (antes de la Cuarta Revolución Industrial) se dividia en tres partes: educación, trabajo y jubilación. Esto no es más cierto. Ahora la educación es para toda la vida. Porque si la tecnología va a evolucionar a un ritmo cada vez más veloz, la única forma de no cada vez más veloz, la única forma de no quedar obsoletos ni rezagados es siempre estarnos educando", agregó Gasca. EI COVID-19 dejó un ejemplo totalmente concreto sobre cómo nuestro contexto puede cambiar tan radicalmente de un día para el otro. Nos trajo un caso radical y explícito sobre una tendencia que era una realidad: el cambio constante. En está línea, una de las habilidades más necesarias será la de "aprender a aprender", saber buscar los contenidos y las "nuevas formas de hacer las cosas", e incorporarlos de la mejor manera para poder utilizarlos en la vida cotidiana. Esto, según el informe, deberá ser enseñado por las escuelas en primera instancia. También es fundamental desarrollar resiliencia, adaptación al cambio, porque la transformación es la única constante hoy en día, y saber reinventarse será la clave para mantenerse vigente en el mercado laboral. "Existe un miedo por parte de las nuevas generaciones de no lograr encajar en un mercado de trabajo que genera incertidumbre sobre su evolución. Esto plantea un desafío para el Estado en la formulación y la implementación las políticas públicas vinculadas a la educación, la formación y el mercado de trabajo", explicó a Infobae Florencia Caro Sachetti.


Actividades:

1) ¿Sobre qué trata la nota? Explica en pocas palabras.

2) ¿Qué argumentos da la autora? Extraerlos.​

Answer 1

Respuesta:

1) ¿Sobre qué trata la nota? Explica en pocas palabras.

Trata sobre que los jóvenes les cuesta enfrentar el entorno laboral en el futuro.

2) ¿Qué argumentos da la autora? Extraerlos.

la Cuarta Revolución Industrial) se dividia en tres partes: educación, trabajo y jubilación. Esto no es más cierto. Ahora la educación es para toda la vida.

los jóvenes no se sienten preparados para el futuro del trabajo.

Existe un miedo por parte de las nuevas generaciones de no lograr encajar en un mercado de trabajo que genera incertidumbre sobre su evolución.

. EI COVID-19 dejó un ejemplo totalmente concreto sobre cómo nuestro contexto puede cambiar tan radicalmente de un día para el otro. Nos trajo un caso radical y explícito sobre una tendencia que era una realidad: el cambio constante.