→¿por que existen barreras relacionadas con la linguistica?
≥ω≤
→¿por que existen barreras de estereotipos que afectan nuestra interculturalidad?
¬ω¬r
→¿por quw existen barreras educativas que afectan nuestra interculturalidad?
×ω×∫
Respuestas a la pregunta
Los esteriotipos pueden actuar como freno o barrera en una relación. Por ejemplo, se dice que los argentinos son muy pesados y habla mucho, si yo conozco a un argentino voy a presuponer que es un pesado y ya estoy condicionada a tener esa opinión. Es decir, los esteriotipos condicionan y prejuzgan a una persona.
Cada cultura educa de una manera diferente, lo que hace que entre sociedades se den diferencias culturales. Por ejemplo, en España nos educan para no empezar a comer hasta que todos estén servidos, si comes antes es considerado una falta de respeto. En Polonia, no existe esa "regla" y las personas comen según les van sirviendo. Si va a España un polaco y hace eso sería una falta de respeto y de educación.
Explicación:En el artículo analizaremos la globalización de la economía mundial y las formas de resistencia campesina generadas desde mediados de los años de 1990, problematizando así la emergencia de conflictos sociales desencadenados por los procesos de globalización, y la novedad en el ámbito de la acción colectiva rural que fue la creación de una organización internacional de campesinos. Analizaremos a La Vía Campesina (LVC), movimiento mundial que pretende nuclear pequeños productores rurales frente al accionar de instituciones como la Organización Mundial del Comercio en la producción mundial de alimentos. El objetivo del trabajo es ver de manera breve cómo la globalización afecta las formas de vida campesinas en el mundo; cómo esos campesinos procuran resistir a este proceso organizándose a escala mundial e internacionalizando su lucha. Para ello, examinaremos cómo se da el nacimiento de la organización a partir de documentos, entrevistas y sus cuestionamientos al proceso de globalización capitalista-neoliberal.