¿Por qué deberíamos pensar en los Derechos Humanos como “una
construcción activa y en presente”?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Explicación:
A. ;Qué son los Derechos Humanos? Límites al ejercicio
de los Derechos Humanos en la sociedad democrática.
Características.
Los "Derechos Humanos", llamados también "derechos fundamentales del
hombre" derechos de la persona humana" son conquistas de la persona humana,
conquistas del hombre y la mujer logradas durante toda la historia de la Humanidad, que
nos dignifican cada vez más como seres humanos. Llamamos atributos a las
características propias de los seres humanos. Necesidades propias que corresponden
a las personas por ser personas.
Los Derechos Humanos existieron siempre en forma de normas éticas -
pautas de conductas o comportamientos- de carácter universal. Responden a
las necesidades vitales de las personas como por ejemplo, conservar la vida, la
integridad física y síquica, la libertad, o dignidad, etc.
Los Derechos Humanos han sido admitidos por la mayoría de los Estados y
personas, aunque no siempre los seres humanos disfrutaron totalmente de ellos
y aún hoy no &gozan plenamente.
Surgieron con la vida misma, es decir, nacieron con la misma humanidad y han
evolucionado de acuerdo a cada época en la medida en que las mujeres y los hombres
han ido comprendiendo que estas normas, atributos o características del ser humano,
y su vida,no se pueden dejar de respetar.
"Ellos han sido conquistados gracias a la lucha de miles de personas y pueblos,
lucha que continua y en la que los miembros de la sociedad actual tenemos hoy una
responsabilidad. Desde tiempos remotos, las luchas constantes y ascendentes de
hombres y mujeres fueron para comer, vestirse, aprender, trabajar, ser libres." (*)
Saber acerca de los DD.HH. es necesario, pero no suficiente. La práctica
) 'Cuadernillos Educación en Derechos Humanos", Instituto Peruano de Educaci6n en Derechos Humanos y la Paz. Fundación Friedrich
Naumann.
democrática constituye la base indispensable para llegar
a la comprensión y hacer efectivo el respeto a las
personas y al entendimiento de los pueblos.
La tolerancia,en una sociedad democrática es la
actitud respetuosa hacia las opiniones o pensamientos
de las otras personas. Cada uno de nosotros tiene
derecho a tener un pensamiento aunque sea diferente al
de la mayoría o al de otros. En una sociedad donde se
respetan los Derechos Humanos, cada ser humano
debe tener la libertad de expresar libremente su
pensamiento y ser respetado por los demás. A esta
acción social o cualidad le llamamos pluralismo,que es
laconvivencia de pensamientos diferentes y simultáneos
que surgen en la sociedad.
La participacidn activa, supone que cada uno de
nosotros se preocupe, se interese,por lo que sucede a
. .. . . .... " .... :.> ::> .:S " < .:.: ..:. .. . .. . . . . . . . 2. :$ ..:. .:S a 2. .:< .* t; :< .* i::. :::. :< .j. i: A. a .? + 2. :S .+ . . ; . . .v ,... .-.,
Límites al ejercicio de los Derechos Humanos
. en la sociedad democrática.
Todos los seres humanos deben gozar de sus
: derechos. Ahora bien, el ejerciciode los Derechos Humanos .::. por parte de cada persona, termina donde comienzan los
de otra persona o los de los demás. Así mi derecho a la - propiedad termina donde comienza el de otro u otra. :. Tampoco puedo apropiarme de todo cuanto existe y dejar
y; a los demás sin nada.
En el ejercicio de los Derechos Humanos se producen
nuestro alrededor, en lacuadra, comunidad, ciudad, país
y el mundo. La participación activa seda en el compromiso
en la acción y el pensamiento que tenemos con nuestra
colectividad en los diferentes grupos u organizaciones
en los que nos interesa participar.
La educación en DD.HH. es el camino quesirve para
construir una democracia participativa , que nos lleva a
pensar y analizar críticamente los hechos cotidianos, a
proponer alternativas inteligentes ante el autoritarismo y
a trabajar por lavigencia plena de los Derechos Humanos
en nuestra vida, la sociedad y el mundo.
Cada sociedad, pueblo, o país, tiene un proceso
diferente. Los DD.HH. se concretan o se hacen vigentes
en cadacomunidad de manera distinta, según su historia,
sus posibilidades de desarrollo; su grado de conciencia
y humanización.
;:. T. .:$ :f: .A. t. :S C. .?. 2. :S . E:. :$ .A :::. :? a .*, s :S a .*. :::. i: .$ .:. e. .. -' ...;:. .. .?. *. :S .::: +
conflictos debido a los intereses diferentes que existen en .; ...
la sociedad. Estos conflictos deben ser resueltos tratando .;
de que todos puedan disfrutar de sus derechos, llegando A
a acuerdos entre los sectores interesados para obtener u
una convivencia madura y democrática.
Paraguay es un país donde conviven numerosas
etnias y diferentes culturas (pluriétnico y multicultural,
como diceta Constitución nacional), tales como indígenas,
campesinos/as, obrerodas, mujeres y demás habitantes, .:$
los cuales deben poder ejercer sus derechos en plena .
libertad e igualdad.
El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó la Declaración Universal de Derechos Humanos, cuyo texto completo figura en las páginas siguientes. Tras este acto histórico, la Asamblea pidió a todos los Países Miembros que publicaran el texto de la Declaración y dispusieran que fuera "distribuido, expuesto, leído y comentado en las escuelas y otros establecimientos de enseñanza, sin distinción fundada en la condición política de los países o de los territorios
Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana;
Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad, y que se ha proclamado, como la aspiración más elevada del hombre, el advenimiento de un mundo en que los seres humanos, liberados del temor y de la miseria, disfruten de la libertad de palabra y de la libertad de creencias;
Considerando esencial que los derechos humanos sean protegidos por un régimen de Derecho, a fin de que el hombre no se vea compelido al supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y la opresión;
Considerando también esencial promover el desarrollo de relaciones amistosas entre las naciones;
Considerando que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y mujeres, y se han declarado resueltos a promover el progreso social y a elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad;
Considerando que los Estados Miembros se han comprometido a asegurar, en cooperación con la Organización de las Naciones Unidas, el respeto universal y efectivo a los derechos y libertades fundamentales del hombre, y
Considerando que una concepción común de estos derechos y libertades es de la mayor importancia para el pleno cumplimiento de dicho compromiso;