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Educación popular
I. Instrucción no es lo mismo que educación: aquélla se refiere al pensamiento, y ésta principal-
mente a los sentimientos. Sin embargo, no hay buena educación sin instrucción. Las cualidades
morales suben de precio cuando están realzadas por las cualidades inteligentes.
II. Educación popular no quiere decir exclusivamente educación de la clase pobre; sino que
todas las clases de la nación, que es lo mismo que el pueblo, sean bien educadas. Así como no
hay ninguna razón para que el rico se eduque, y el pobre no, ¿qué razón hay para que se
eduque el pobre, y no el rico? Todos son iguales.
III. El que sabe más, vale más. Saber es tener. La moneda se funde, y el saber no. Los bonos,
o papel moneda, valen más, o menos, o nada: el saber siempre vale lo mismo, y siempre
mucho. Un rico necesita de sus monedas para vivir, y pueden perdérsele, y ya no tiene modos
de vida. Un hombre instruido vive de su ciencia, y como la lleva en sí, no se le pierde, y su
existencia es fácil y segura.
IV. El pueblo más feliz es el que tenga mejor educados a sus hijos, en la instrucción del
pensamiento, y en la dirección de los sentimientos. Un pueblo instruido ama el trabajo y sabe
sacar provecho de él. Un pueblo virtuoso vivirá más feliz y más rico que otro lleno de vicios, y se
defenderá mejor de todo ataque.
16 Comprensión del papel de los
medios de comunicación en el
contexto social,
económico y político.
V. Al venir a la tierra, todo hombre tiene derecho a que se le eduque, y después, en pago, el
deber de contribuir a la educación de los demás.
VI. A un pueblo ignorante puede engañársele con la superstición, y hacérsele servil. Un pueblo
instruido será siempre fuerte y libre. Un hombre ignorante está en camino de ser bestia, y un
hombre instruido en la ciencia y en la conciencia, ya está en camino de ser Dios. No hay que
dudar entre un pueblo de Dioses y un pueblo de bestias. El mejor modo de defender nuestros
derechos, es conocerlos bien; así se tiene fe y fuerza: toda nación será infeliz en tanto que no
eduque a todos sus hijos. Un pueblo de hombres educados será siempre un pueblo de
hombres libres. –La educación es el único medio de salvarse de la esclavitud. Tan repugnante
es un pueblo que es esclavo de hombres de otro pueblo, como esclavo de hombres de sí
mismo.
¿Cuál es el tema del ensayo?
16 Comprensión del papel de los
medios de comunicación en el
contexto social,
económico y político.
2. ¿Cuál es la posición del autor respecto al tema? (En este punto debes escribir la tesis del
ensayo)
3. ¿Qué tipo o tipos de argumentación puedes encontrar en el ensayo de Martí? Ejemplifica.
3. ¿Cuál es la conclusión del ensayo?
Respuestas a la pregunta
RESUMEN :
El artículo aborda la concepción de la Educación Popular, como manifestación de las necesidades de los grupos y clases sociales de aprender a reflexionar e interpretar el mundo que les ha tocado vivir. Una de las principales figuras de este paradigma lo constituye el brasileño Paulo Freire, quién puso en práctica un plan de alfabetización de los oprimidos y divulgó por el mundo sus ideas al respecto. Es por ello que el objetivo de este trabajo consiste en profundizar en esta concepción a partir de la demostración de sus componentes didácticos. Aspecto significativo de la investigación es que la Educación Popular debe entenderse como una concepción que propone modelos de ruptura, de cambios, de transformación total, a partir del desarrollo del pensamiento crítico de los participantes.
¿Cuál es el tema del ensayo?
- "Tipos y orientaciones de educación popular" , o solo "educación popular"
¿Cuál es la posición del autor respecto al tema?
- La Educación Popular reflexiona sobre el rol del educador y permite ir más allá de la posición de autoridad o de concebirlo como el único portador del conocimiento válido; sino que entiende al educador como un mediador en el espacio educativo.
- El punto número ll
¿Qué tipo o tipos de argumentación puedes encontrar en el ensayo de Martí?
- Texto expositivo y texto informativo (creo)
¿Cuál es la conclusión del ensayo?
- El punto número Vl
- El artículo aborda la concepción de la Educación Popular, como manifestación de las necesidades de los grupos y clases sociales de aprender a reflexionar e interpretar el mundo que les ha tocado vivir .
espero te sirva