Question

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Peer Editing Checklist.
You will be peer-editing another student's two Stranded entries. Create a Google Doc and submit it here. Include the student who you edited when you share. Make sure you give extensive feedback.

Writer: ______________________________ Editor: _________________________________
Short Story Peer-Editing Worksheet
FIRST, read through your partner’s story COMPLETELY. After reading it through,
answer the following general questions:
1. Did it seem like the story had a beginning that caught your attention, a middle that
made you want to continue reading, and an ending that satisfied you? YES NO
2. Do you know what the setting was? YES NO
What was it? ____________________________________________
3. Were there interesting characters? YES NO
Who were they? _____________________________________________________________
4. What problems arose in the plot? _________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5. Were the problems resolved at the end of the story? YES NO
How? ____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
YOU ARE NOT ALLOWED TO USE “AND THEN HE/SHE WOKE UP” AS AN ENDING!!!!
SECOND, examine the story to answer the following questions.
1. Is the writer ORGANIZED? Is there a beginning, a middle, and an end?
2. Is there plot DEVELOPMENT with a strong storyline? Is dialogue used to move the
story forward? Is it detailed enough so that a reader can follow the story?
3. Are there interesting CHARACTERS in the story that are developed, not just flat
caricatures? Write your notes and suggestions here.
4. From what point of view is the story told? (1st Person uses ”I,” and 3rd Person uses
“he” and “she.”) Does it stay consistently in this tense?
4. Does the writer have a pleasant STYLE? Does the author stay consistent in tone and
point of view? Does the writer use vivid words and language to make the story come
alive to you? Write your notes and suggestions here.
THIRD, read the story one last time for CONVENTIONS. Highlight or mark all spelling,
grammar, punctuation, and usage errors.

Answer 1

Respuesta:

Estarás editando por pares las dos entradas trenzadas de otro estudiante. Crea un Google Doc y envíalo aquí. Incluya el estudiante que usted editó cuando comparte. Asegúrate de dar una respuesta extensa.

Escritor: ______________________________ Editor: _________________________________

Hoja de trabajo de edición de pares de cuentos cortos

PRIMERO, lea la historia de su pareja COMPLETAMENTE. Después de leerlo,

contesta las siguientes preguntas generales:

1. ¿Parecía que la historia tuvo un comienzo que llamó tu atención, un medio que

¿Quieres que sigas leyendo y un final que te satisfaga? SI NO

2. ¿Sabes cual era el escenario? SI NO

¿Qué era? ____________________________________________

3. ¿Hubo personajes interesantes? SI NO

¿Quiénes eran? _____________________________________________________________

4. ¿Qué problemas surgieron en la trama? _________________________________________________

__________________________________________________________________________________

5. ¿Se resolvieron los problemas al final de la historia? SI NO

¿Cómo? ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

NO SE LE PERMITE UTILIZAR "Y ENTONCES EL / ELLA SE LEVANTÓ" COMO UN FINAL !!!!

SEGUNDO, examina la historia para responder las siguientes preguntas.

1. ¿Está el escritor ORGANIZADO? ¿Hay un principio, un medio y un final?

2. ¿Hay una trama DESARROLLO con una trama fuerte? Se usa el dialogo para mover el

historia hacia adelante? ¿Es lo suficientemente detallado para que un lector pueda seguir la historia?

3. ¿Hay personajes interesantes en la historia que se desarrollan, no solo planos?

caricaturas? Escribe tus notas y sugerencias aquí.

4. ¿Desde qué punto de vista se cuenta la historia? (La primera persona usa "I" y la tercera persona usa

"Él" y "ella". ¿Se mantiene consistentemente en este tiempo?

4. ¿Tiene el escritor un ESTILO agradable? ¿El autor se mantiene consistente en tono y

¿punto de vista? ¿Usa el escritor palabras y lenguaje vívidos para hacer que la historia llegue?

vivo para ti? Escribe tus notas y sugerencias aquí.

TERCERO, lee la historia por última vez para CONVENCIONES. Resalte o marque toda la ortografía,

Errores de gramática, puntuación y uso.