por favor denme 3 definiciones de danza y sus autores sean serios
Respuestas a la pregunta
respuesta: la danza es un fenómeno, que ha estado formando parte en todas las culturas, siendo múltiples las formas expresivas y artísticas que ha adoptado a lo largo de la historia. En este sentido, definirla ha sido y es, una tarea compleja, dada la variedad de aproximaciones conceptuales e interrelaciones, que sobre este término se establecen desde diferentes campos: antropológico, psicológico, pedagógico, sociológico, artístico, musical...
“Danza es el arte que da las reglas para moverse el cuerpo y los movimientos al compás”. (Lima Soares, 1876, Cit. Por Tercio, 1994).
“La danza es la más humana de las artes, es un arte vivo: el juego infinitamente variado de líneas, de formas y de fuerzas, de direcciones y de velocidades, concurre a la realización de perfectos equilibrios estructurales que obedecen, tanto a las leyes de la biología como a las ordenaciones de la estética”. (Bougart, 1964).
“La danza es un movimiento puesto en forma rítmica y espacial, una sucesión de movimientos que comienza, se desarrolla y finaliza”. (Murray, 1974).
“Cualquier forma de movimiento que no tenga otra intención para alén de la expresión de sentimientos, de sensaciones o pensamientos, puede ser considerada como danza”. (Sousa, 1980).
“Podemos definir la danza como arte en producir y ordenar los movimientos según los principios de organización interna (composición en movimientos en sí mismos) y estructuras (disposición de movimientos entre sí) ligados a una época y a un lugar dado, con el fin de experimentar y comunicar un mensaje literal, como el ballet”. (Quebec, 1981).
“La danza es un arte que utiliza el cuerpo en movimiento como lenguaje expresivo”. (Willem, 1985).
“La danza es una coordinación estética de movimientos corporales”. (Salazar, 1986).
“La danza puede definirse como la actividad espontánea de los músculos bajo la influencia de alguna emoción intensa, como la alegría social o la exaltación religiosa. También puede definirse como combinaciones de movimientos armónicos realizados sólo por el placer que ese ejercicio proporciona al danzante o a quien le contempla. Se trata de movimientos cuidadosamente ensayados que el danzante pretende que representen las acciones y pasiones de otras personas. En su sentido más elevado, parece ser para el gesto-prosa lo que el canto para la exclamación instintiva de los sentimientos”. (W. C. Smith, A. B. Filson Young 1910, the Encyclopedia Britannica, vol. II cit. Por Leese y Packer, 1991).
“La danza es la reacción del cuerpo humano de una impresión o idea captadas por el espíritu, porque cualquier movimiento suele ir acompañado de un gesto”. (Robinson, 1992).
3. Conclusiones
Con la revisión de todo este conjunto de definiciones y con las aportaciones del análisis realizado (Xarez, et. Al. 1992), tendríamos ya una panorámica lo suficientemente amplia, para poder extraer algunas conclusiones para el término Danza.
A la vista de lo expuesto y en líneas generales podría decirse que la danza es una actividad humana; universal, porque se extiende a lo largo de toda la Historia de la Humanidad, a través de todo el planeta, se contempla en ambos sexos y se extiende a lo largo de todas las edades; motora, porque utiliza el cuerpo humano través de técnicas corporales específicas para expresar ideas, emociones y sentimientos siendo condicionada por una estructura rítmica; polimórfica, porque se presenta de múltiples formas, pudiendo ser clasificadas en: arcaicas, clásicas, modernas, populares y popularizadas; polivalente, porque tiene diferentes dimensiones: el arte, la educación, el ocio, y la terapia; compleja, porque conjuga e interrelaciona varios factores: biológicos, psicológicos, sociológicos, históricos, estéticos, morales, políticos, técnicos, geográficos, y además porque conjuga la expresión y la técnica y es simultáneamente una actividad individual y de grupo, colectiva.
Bibliografía
BARIL, J. (1987). La danza moderna. Buenos Aires. Paidos.
BOUGAT, M. (1964). Técnica de la danza. Buenas Aires: EUDEBA.
GARCÍA RUSO, H. (1997). La danza en la escuela. Barcelona. Inde.
LEESE, S. Y PACKER, M. (1991). Manual de Danza. La danza en las escuelas como enseñarla y aprenderla. Madrid: EDAF.
MARRAY, R. L. (1974). Dance en Elementary Eucation. A program for Boys and Girls. London: Harper & Row, Publishers.
QUEBEC. MINISTERE DE L´EDUCATION. (1981). Programme d´études primaire: Art, Dramatique, Arts Plastiques, Danse, Musique. Québec: M. E.
ROBINSON, J. (1992). El niño y la danza. Barcelona: Mirador.
SALAZAR, A. (1986). La danza y el ballet. México: Fondo de Cultura Económica.
SOUSA, A. B. (1980). A Dança Educativa na Escola: Movimiento Educativo- Expresión Corporal – Danza creativa. Vol II. Tomo I. Lisboa: Básica.
VICIANA, V. (1997). Las actividades coreográficas en la escuela. Barcelona. Inde.
WILLEM, L. (1985). “La Danse daus L´Education- une Enrichissement ou une Mode?” Ludens: ISEF-UT