Poema: Traspie entre dos estrellas de Cesar Vallejo
¡Hay gentes tan desgraciadas, que ni siquiera
tienen cuerpo; cuantitativo el pelo,
baja, en pulgadas, la genial pesadumbre;
el modo, arriba;
no me busques, la muela del olvido,
parecen salir del aire, sumar suspiros mentalmente, oír
claros azotes en sus paladares!
Vanse de su piel, rascándose el sarcófago en que nacen
y suben por su muerte de hora en hora
y caen, a lo largo de su alfabeto gélido, hasta el suelo.
¡Ay de tánto! ¡ay de tan poco! ¡ay de ellas!
¡Ay en mi cuarto, oyéndolas con lentes!
¡Ay en mi tórax, cuando compran trajes!
¡Ay de mi mugre blanca, en su hez mancomunada!
¡Amadas sean las orejas sánchez,
amadas las personas que se sientan,
amado el desconocido y su señora,
el prójimo con mangas, cuello y ojos!
¡Amado sea aquel que tiene chinches,
el que lleva zapato roto bajo la lluvia,
el que vela el cadáver de un pan con dos cerillas,
el que se coge un dedo en una puerta,
el que no tiene cumpleaños,
el que perdió su sombra en un incendio,
el animal, el que parece un loro,
el que parece un hombre, el pobre rico,
el puro miserable, el pobre pobre!
¡Amado sea
el que tiene hambre o sed, pero no tiene
hambre con qué saciar toda su sed,
ni sed con qué saciar todas sus hambres!
¡Amado sea el que trabaja al día, al mes, a la hora,
el que suda de pena o de vergüenza,
aquel que va, ñpor orden de sus manos, al cinema,
el que paga con lo que le falta,
el que duerme de espaldas,
el que ya no recuerda su niñez; amado sea
el calvo sin sombrero,
el justo sin espinas,
el ladrón sin rosas,
el que lleva reloj y ha visto a Dios,
el que tiene un honor y no fallece!
¡Amado sea el niño, que cae y aún llora
y el hombre que ha caído y ya no llora!
¡Ay de tánto! ¡Ay de tan poco! ¡Ay de ellos!
1¿Cómo se logra el ritmo y la musicalidad en el poema?
2¿Qué función tiene desde el punto de vista fónico y desde el punto de vista semántico
la repetición de la interjección: ¡Ay!?
3El poema está estructurado sobre la base de la enumeración. ¿Qué observas en dicha
enumeración? ¿Qué signicado le imprime al poema?
4¿Qué características observas en el poema en cuanto al lenguaje? Emplea tres adjetivos
para calificarlo.
5¿Para quién pide amor el poeta?
6¿Cuáles son las emociones y sentimientos que transmite el poema?
7¿Qué relación se establece en el poema entre el YO (voz poética) y el OTRO (prójimo)?
8¿Cuáles son los temas que están presentes en el poema?¿Están en sintonía con
la sociedad contemporánea? Comenta.
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Respuestas a la pregunta
2- A nivel fónico supone el antiheroismo del poeta, muestra el lado triste de la vida de los más desfavorecidos. A nivel semántico muestra la contrariedad de muchos que nacen solo para morir.
3- La enumeración expresa tres elementos de orden en el poema: antitesis, tesis y sintesis. Imprime el significado del desconocido, que vive y sobrevive a sus penas sin reconocimiento alguno.
4- Muy lúgubre, muy siniestro, muy misántropo. El lenguaje que expresa el poeta es más de repudio hacia el humano por nacer desdichado, expresado a través del decir, del repetir, del hablar.
5- Pide amor hacia la vida que te toca, así sea de desdicha y sufrimiento.
6- Pesadumbre, lamentación, contrapuestos de que se nace con tanto presente y tan poco futuro.
7- El YO observa al OTRO y se ofusca, se lamenta de que ese OTRO pudo haber sido su yo. Entrega cierto mérito al prójimo por saber vivir sin un propósito más allá que el de morir siendo un desconocido.
8- Los temas presentes del poema es la pobreza del hombre, la contraposición de aquellos que nacen con las desgracias a cuestas pero que sin importar sus destinos deciden vivir a pesar de ellas.
Respuesta:una duda
Explicación: que valores se rescata de este poema