¿Podrías reconocer alguna similitud con la Educación Física de la prehistoria con un deporte actual? ¿Cuál?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
La carrera o el fútbol
Explicación:
la carrera se practicaba en 569 a.C y nos ejercitabamos y al ejercitarse la única similitud que encuentro es la carrera al estar con la prehistoria
Respuesta:
Una creencia muy arraigada en la actualidad respecto al deporte en general es la que manifiesta que su origen se remonta directamente al mundo de la Grecia clásica. Sin embargo, esta creencia es un rotundo error debido a que en torno a estas dos prácticas corporales (el deporte moderno y el ejercicio físico practicado por los griegos antiguos), existen hechos, prácticas, ideologías, sistemas de comportamientos, perspectivas y objetivos que marcan una diferencia abismal entre una y otra.
Utilizando como elemento de análisis al contexto histórico que dio luz a estas actividades, realizaré una comparación que ayude a demostrar que estas dos prácticas no están emparentadas como tradicionalmente se ha creído, es decir, mediante la comparación del modo de producción existente en cada una de estas dos diferentes épocas (la época moderna y la época de la Grecia antigua), evidenciaremos que el deporte moderno no es una herencia resultante del ejercicio físico practicado por los griegos en la antigüedad.
Considero importante llevar a cabo este trabajo porque me parece que se ha realizado una errónea interpretación de los hechos y de los datos empíricos de la historia deporte. Creo que se ha realizado una interpretación anacrónica del concepto deporte, de sus hechos y su historia, es decir, los datos y hechos pertenecientes al deporte han sido interpretados como iguales, filiales o afines a prácticas similares practicadas y surgidas en la antigüedad. De esta errónea contextualización ha surgido la creencia de que el deporte moderno es un producto directo de las actividades físicas practicadas en la Grecia clásica.
el anacronismo, o incongruencia que resulta de presentar algo como propio de una época a la que no pertenece, es un error habitual (…) Este fenómeno refleja las deficiencias de la enseñanza de la historia y obedece, entre otros aspectos, a la ya señalada falta de contexto de los acontecimientos. El aprendizaje memorístico de hechos y personas, sin que se explique el momento histórico y social en el que se producen, provoca un aprendizaje en el “vacío”, sin conexiones, que dificulta su recuerdo y su ubicación en una determinada época.1
Un punto sumamente importante que se debe establecer antes de iniciar nuestro análisis, es la definición de dos de los conceptos que vamos a utilizar para desarrollar este trabajo y los cuales tienden a ser interpretados erróneamente como sinónimos, me refiero a los términos ejercicio físico y deporte. El ejercicio físico según lo señala Gabriel Flores Allende es: “una actividad planificada, estructurada y repetida, cuya intención es hacer trabajar el organismo y tiene como prioridad lograr una buena salud”2
El ejercicio físico es aquel que se lleva a cabo bajo una estructura de entrenamiento planificado con un fin en concreto, por ejemplo, los antiguos griegos se entrenaban con un fin en particular: la guerra. A diferencia de lo que tradicionalmente se ha creído, los griegos de la antigüedad no realizaban deporte sino ejercicio físico, el cual, era utilizado para mantener en buena forma a las tropas pues el entrenamiento fue ideado con la finalidad de simular las condiciones que un soldado podía encontrar en el campo de batalla.
Las pruebas realizadas en las Olimpiadas de la antigüedad tenían esa connotación y esa intención, pues el programa atlético básicamente estaba constituido de eventos que exigían las demostraciones de fuerza, destreza y resistencia físicas muy habituales en las batallas y guerras, ejemplo muy claro de lo anterior son las carreras de hoplitas, una carrera a campo traviesa de más o menos tres kilómetros de distancia donde los atletas competían con toda su indumentaria bélica excepto la lanza. Como ya se mencionó, este tipo de eventos tenían como objetivo final preparar a los soldados para la guerra y acostumbrarlos a correr con el peso de su armadura que oscilaba entre los 20 y 25 kilogramos.3
La intención de preparar de manera constante a las tropas en carreras pedestres, era la de agilizar la transportación hacia el campo de batalla por sus propios medios, ya que resultaba sumamente costoso equipar y dotar de caballos o carros a todos los soldados, por lo tanto, enfáticamente se buscaba desarrollar estas habilidades en los cuerpos armados griegos.
Explicación:
no se si lo leas completo f por ti UnU