Plantea y actúa Busca una noticia de prensa en la cual se mencione la violación de un derecho fundamental, un DESC o un derecho colectivo y del medio ambiente. Luego, completa una ficha como la del modelo con base en la información de la noticia: Información general Titulo de la noticia: Fecha: Derecho que se vulnera: Razones por las que se vulnera el derecho: Personas perjudicadas: ¿Qué consejo darías a esas personas?
urgente
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
“1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser
gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios
superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad
humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las
libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la
amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y
promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para
el mantenimiento de la paz. 3. Los padres tendrán derecho preferente a
escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos”.
Este artículo estableció el derecho a la educación como una forma de redención social, porque es el instrumento necesario para salir de las situaciones
de extrema pobreza, de la marginación social. La mujer ha sido víctima de
enormes discriminaciones, al impedírsele el acceso a condiciones similares a
las del hombre, por ejemplo a los servicios educativos, a la enseñanza. El que
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Historia y descripción general de los derechos económicos, sociales y culturales
no sabe no puede defenderse, no puede reclamar el ejercicio de sus derechos,
el que ignora sus derechos no es capaz de reclamar ante los poderes públicos
y defenderse ante las amenazas o vulneraciones de ellos.
Por su parte, el artículo 27 se refiere a los derechos culturales:
“1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso
científico y en los beneficios que de él resulten.
2. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales
y materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas, literarias o artísticas de que sea autor”.
Los inspiradores de la Declaración Universal de los Derechos humanos de
1948 fueron conscientes de que este catálogo de derechos era en ese momento un equívoco, porque la humanidad vivía una realidad brutalmente diferente
a lo que reflejaba la Declaración y más bien contenía las aspiraciones de la
sociedad internacional. Es por eso que la Declaración Universal incluyó el
artículo 28, donde se establece que:
“Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos”.
Los padres de la Declaración Universal de los Derechos Humanos2
tuvieron la
inteligencia de comprender y la visión de que el disfrute de la relación plena
y efectiva de los derechos consagrados en la Declaración Universal solamente
podrían tener realidad en el mundo si estuvieran acompañados de las transformaciones sociales e internacionales que reclama el artículo 28, de orden político, económico, social y cultural, que tengan como motor y como principio
básico la realización de los derechos humanos y en particular de los DESC
Explicación:
Explicación:
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