PLANIFICA LA ESCRITURA DE TU GUION TEATRAL sobre las soluciones creativas para responder a situaciones que afectan el bienestar de nuestras familias.
¿TIPO DE TEXTO?
¿PROPÓSITO?
¿DESTINATARIO?
¿PERSONAJES?
¿IDEAS CENTRALES?
¿PUESTA EN ESCENA?
¿RECURSOS?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
¡Hola!
En la actividad anterior, elaboramos un afiche a través del cual presentamos las soluciones creativas con las que las familias peruanas responden en el día a día al contexto en el cual nos encontramos. En esta actividad, realizaremos una presentación teatral con títeres, con la cual daremos a conocer las historias familiares y sus soluciones creativas.
Nos situamos y asumimos nuestro rol
En la experiencia 3, a través del “teatro de sombras” compartimos recomendaciones para la salud respiratoria y, en la experiencia 4, a través de la representación teatral, presentamos nuestros anhelos sobre el país que queremos ser. Ahora ya eres una productora o productor de teatro con mucha experiencia, así que, a través del teatro de títeres, compartiremos con nuestro público las soluciones creativas que las familias peruanas dan a las situaciones que en el día a día vamos viviendo. Tengamos en cuenta que el propósito de esta experiencia es dar a conocer y valorar las soluciones creativas para responder a situaciones que afectan el bienestar de nuestras familias.
Leemos un guion teatral
Leemos el guion teatral “H2O”, el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Luego de su lectura, realizamos lo siguiente:
Los personajes que interactúan en este texto son Dr. Wáter Puf, Hidrógeno, Oxígeno y Dos. ¿Cuál es el mensaje y la intensión de cada personaje?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
Mensaje e intención de cada personaje:
Dr. Wáter Puf: Dar un toque serio al teatro e informar sobre cómo la contaminación del agua afecta a los seres vivos.
Hidrógeno: Dar un toque humorístico al teatro y representar la composición de la molécula de agua.
Oxígeno: Dar un toque humorístico al teatro y representar la composición de la molécula de agua.
Dos: Dar un toque humorístico al teatro y representar la cantidad de átomos de hidrógeno.
En silencio, lee el texto dándole un tipo de voz distinto a cada personaje; por ejemplo, Oxígeno puede tener voz aguda y de niña o niño e Hidrógeno una voz más gruesa y de adulta o adulto.
Al leer, encontrarás acotaciones, las cuales son notas que la o el guionista incluye para describir aspectos que tienen que ver con los gestos, el desplazamiento y el tono de voz.
Ahora, en voz alta, lee el guion impostando la voz de acuerdo al estilo y la voz que determinaste para cada personaje.
Qué divertido, ¿verdad? ¿Sabías que podías hacer las voces de muchos personajes? A esto le puedes incorporar elementos como música, luces, un escenario, vestuario, etc.
Tomemos en cuenta que…
Una dramatización es una técnica que permite representar situaciones de la vida real de manera espontánea frente a un público. Su propósito comunicativo es ensayar posibles soluciones, representadas como casos hipotéticos que pueden parecerse a una situación de la vida real.
Planificamos la escritura del guion teatral
Iniciaremos planificando el guion para el teatro de títeres que realizaremos.
¿Cuál es el propósito de la representación teatral que realizaré?
¿Quién o quiénes serán mi público?
¿Quién será mi personaje principal?
¿Qué ideas centrales daré a conocer?
¿Quiénes serán mis personajes secundarios?
¿Dónde realizaré la puesta en escena?
¿Qué recursos utilizaré?
EJEMPLO DE RESPUESTA:
explicacion
coronita plis gracias
Respuesta:
Explicación:
Nose la respuesta ;(