Question

plan? ¿Qué tiene que ocu plarsous Acerqu Experimenten cómo comenzar a moverla, como acelerarla poco a poco, como come bruscamente su posición, como frenarla y cómo reorientar su movimiento. Ahora, con un gis una cancha de futbol sobre la superficie, marquen las porterias y jueguen partido soplando a la pelota, cada quien con su popote. Ganará el primero que llegue as parale Respo co goles. Al terminar, narren su experiencia en sus cuadernos. Incluyan diagramas en los que rep ¿H ¿F ¿C LLC senten las fuerzas involucradas y los movimientos que generan. Respondan: y ¿ En la rime fere det o ¿Qué es lo que generó el movimiento de la pelota? ¿Cuáles cuerpos interactuaron para generar el movimiento? ¿Estos cuerpos se tocaron o no se tocaron? ¿La dirección en que soplabas determinaba la trayectoria de la pelota? ¿Podrías mover una pelota de basquetbol de la misma manera en que moviste la de ping pong? Inténtenlo y describan qué sucede. ¿En qué otra situación cotidiana el viento genera movimiento? Elaboren un dibujo. Re da la Φ Ο o m Cuando torming F​

Answer 1

Respuesta:

hwujuddudjjllihnsqzuukzkkkizjjzjxjzjhshhhhajjajajjikkmssnzkkfekkkdkdkkdkenndndniksklkb