PIENSE EN UN EJEMPLO DESDE EL SALON DE CLASE Y DESARROLLA TODOS LAS
ACTIVIDADES CON LA MISMA SITUACION O EJEMPLO
1. ¿Qué pudiera observar?
2. Quién podría observar?
3. ¿Cómo podría usted observar su principal variable
4. ¿Cuándo podría usted hacer la observación?
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