Personajes y sus aportaciones a la educación en México.
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Respuesta:
Enrique Laubscher.
Dejó huella en su vida personal como educador
y obtuvo el título de maestro en escuela normal de profesores.
Desempeño algunas escuelas en su país (Alemania) .
Se integro al trabajo escolar y comenzó a aplicar los métodos y procedimientos de enseñanza que comenzaron a atraer la atención de docentes padres autoridades educativas y gubernamentales.
interpretó y difundió las ideas de Froebel.
Profesor veracruzano.
Fundo la revista La reforma de la escuela elemental.
Invadió el territorio nacional con las doctrinas pedagógicas de Locke, Comenio, Rousseau, Pestalozzi, Mann, Hornes y Froebel.
Manuel flores y Luis Ruiz contribuyeron a “la construcción de una teoría que le diera racionalidad, coherencia y sustento a labor educativa desplegada en las diversas instituciones del país”
Tanto en la cátedra y en las escuelas normales y en sus textos trataron de pedagogía (1884-1900)
También difundieron su particular interpretación de ese sistema, en caminando su utilización a las escuelas de párvulos.
FEDERICO FROEBEL Y LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
Paulatinamente y conforme a las experiencias se deja de considerar el sistema froebeliano como un método del sistema objetivo de Pestalozzi y se comienza a perfilar como una metodología especial para “párvulos”
En sus obras y práctica pugnaba porque los principios pedagógicos y el sistema de Froebel se incorporara a la escuela primaria como parte de la reforma educativa.
El juego, natural, libre y espontáneo aunque ordenado de Froebel, se “escolariza”
Se eliminó cualquier indicio de simbolismo místico y de panteísmo religioso que forman el sustento filosófico del sistema froebeliano
La escuela de párvulos adquiere como principal función la de preparar a los niños para una mejor adaptación y desempeño a la escuela primaria