Pedro, docente del cuarto grado de primaria, está próximo a desarrollar una actividad de aprendizaje. Él les dice a sus estudiantes que espera que describan sus características físicas, cualidades, intereses y fortalezas. Así, también, que establezcan relación entre sus emociones y sus comportamientos; explicando con argumentos sencillos porqué estas acciones son buenas o malas.
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