Paulina, docente de preescolar nota que sus alumnos hablan de temas relacionados con la tecnología, en especial, del juego del momento. Aunque los niños no saben leer y escribir, un niño recomienda a otro qué movimientos debe hacer para utilizar una función nueva del jugador, también le explica el significado de cada uno de los botones del juego. Ante esta situación y de acuerdo con el desarrollo de los infantes ¿cuál será la postura más recomendable que deba asumir la docente hacia la tecnología?
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Tenemos que Paulina, docente de preescolar, puede asumir las siguientes posturas frente a la tecnología.
- Puede aprovechar de esta tecnología para educar a los alumnos.
- Generar exposiciones y lecturas sobre los juegos que juegan los niños.
- Planificar condiciones educativas en donde el niño se enfoque en el juego.
- Realizar posturas y argumentaciones sobre los beneficios y daños que pueden traer estos juegos a los niños.
La idea es lograr educar a los niños partiendo del juego y tecnología, que al parecer le da un plus a la situación.
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