¿Para qué están hechas las normas en una convivencia democrática?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Doctora en Ciencias con especialidad en Investigaciones Educativas. Investigadora de la Universidad Iberoamericana León. Sus líneas de investigación versan sobre práctica docente, gestión escolar, innovación y valores.
La confianza es el fundamento de toda relación social que no está basada en la fuerza ni en el temor. De ahí la importancia de poner en práctica en las escuelas una verdadera pedagogía de la confianza, que sugiere la institucionalización de ciertos mecanismos para generar este valor en los estudiantes (Ricardo Hevia,2006, p. 74).
Resumen
Las reflexiones aquí expuestas se orientan a argumentar que gestionar la seguridad escolar es un asunto que puede ser entendido como eminentemente educativo y cuya realización tiene como núcleo principal la manera en que se estructura y organiza la propia escuela y sus tareas, involucrando la decisión y la actuación de los distintos estamentos que participan en ella: alumnos, docentes, directivos, padres y madres de familia. Las principales conclusiones y hallazgos de estudios dedicados a analizar las estrategias desarrolladas en distintos países para prevenir y atender la violencia en las escuelas serán aquí retomados para puntualizar lo que desde la escuela es posible y necesario hacer en la prevención de la violencia.
Palabras clave: convivencia inclusiva, gestionar, seguridad escolar, violencia.
Explicación:
Respuesta:
capacidad y disposición de escuchar y aceptar a los demás respetando sus diferencias. todos tenemos los mismos derechos sin importar raza, sexo, religión, etc. es el reconocimiento y valoración que uno tiene de sí mismo y de los demás
Explicación:
espero te sirva XD