para acceder críticamente a los medios ¿qué se debe tener en cuenta y por qué?
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Respuesta:medios de comunicación, historia y pensamiento crítico en la formación inicial
del profesorado en didáctica de las ciencias sociales
aprender a dudar: el desarrollo de competencias básicas trabajando con prensa
en las aulas de secundaria
“la educación prohibida”: un documental como herramienta de análisis crítico
en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales
Explicación:nuevos medios, nuevas alfabetizaciones cómo integrar el pensamiento
crítico en la educación a través de la alfabetización mediática e informaciona
Historia contemporánea y prensa digital. un análisis de la emigración
española a europa durante el franquismo utilizando hemerotecas digitales
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