Question

Paco es un estudiante de sexto grado, hijo de un agricultor de una comunidad en
Apurímac. En sus investigaciones sobre la agricultura en el Perú, encontró en la página
del Ministerio de Agricultura y Riego (MINAGRI) información de su región sobre el
cultivo de diferentes productos, el rendimiento de cada producto por hectárea (ha) y el
precio en chacra de cada cultivo. También averiguó que las condiciones de rendimiento
y precio en chacra serán estables para la presente campaña de siembra.
Paco sabe que cada agricultor de su comunidad tiene menos de 5 ha de terreno para
cultivo y que lo siembran individualmente. Pensó que podría ser más beneficioso
organizar a la comunidad para sembrar todos en conjunto y así aprovechar las 100 ha
que tienen entre todos. Además, sabe que a mayor producción se obtendría mayor
ingreso por los cultivos.
Para ello registró la información que obtuvo del MINAGRI en la siguiente tabla e identificó
tres productos que se cultivan en su comunidad con sus respectivos precios de venta
en chacra. Con esa información propone a los integrantes de la comunidad cultivar las
100 ha que tienen en conjunto con las siguientes condiciones: utilizar la misma extensión
de cultivo para los productos de mejor rendimiento y las tres extensiones deben ser
múltiplos de 10. ¿Cómo deben distribuir las 100 ha para el cultivo de los tres productos?,
¿cuál de las formas de distribución de las 100 ha genera mayor ingreso?, ¿cuál sería ese
ingreso?
Nuestra meta:
- Realizar equivalencias y comparaciones con números de hasta 7 cifras.
• Luego de leer el problema y la información de la tabla, reflexiona y responde:
- ¿Qué cultivos propone sembrar Paco?, ¿por qué?, ¿qué cultivos tienen mayor
rendimiento por ha?, ¿qué cultivo tiene mejor precio en chacra?, ¿cuáles son los
múltiplos de 10?, ¿qué entendemos por “cultivar la misma extensión para productos
de mejor rendimiento”?
¡Muy bien!
• Ahora te invitamos a resolver el problema. Para ello, recuerda lo que aprendiste hasta
ahora: el uso del tablero de valor posicional, la descomposición aditiva de un número
y la multiplicación de un número natural por un decimal y el redondeo de números
decimales.
• Piensa en una estrategia y los pasos que seguirías para resolver el problema y anótalos
en una hoja de reúso o tu cuaderno. También puedes usar materiales que necesites.
¡Vamos, tú puedes!
kg/ha, se lee: kilogramo
por hectárea
S/kg, se lee: soles por
kilogramo
Cultivo Rendimiento
kg/ha
Pre

Answer 1

Respuesta:

Explicación paso a paso:

Cómo deben distribuir la 100 Hectáreas (ha) ora el cultivo de los tres productos?

Para la papa                            : 30 hectáreas

Fréjol grano seco                   : 40 hectáreas

Maíz Choclo                            : 30   Hectáreas

¿Cuál de las formas de distribución de las 100 ha genera mayor ingreso?

La papa

¿Cuál sería ese ingreso?

El ingreso es de 549 317 soles.