ORACIONES INCOMPLETAS
I. Escribe dos posibles palabras que puedan completar el sentido de cada una de las oraciones:
01. Los gobernantes de los países firmaron un .........................................
02. Los héroes son personajes que realizaron grandes .........................................
03. La historia registra los ........................................ más importantes.
04. El pastor ........................................ el camino a los excursionistas.
05. La ........................................ fue muy dura para ambos ejércitos.
II. Sustituye las palabras destacadas por dos que puedan reemplazarlas:
01. Los profesores se preocupan por enseñar a sus alumnos. ______________________
02. El pasajero transmitió la enfermedad a toda la tripulación _________________
03. Sólo se escuchaban en el silencio sus rezos. _____________________
04. Las heridas cerraron en muy poco tiempo. __________________
05. Destaca los rasgos personales de tu mejor amigo. _______________
06. Es un amigo leal de la familia. _____________________
07. El piso era muy irregular. Nos tropezábamos todo el tiempo. ________________
08. Enrique es un chico muy terco. _________________
Respuestas a la pregunta
- Tarea:
Punto 1:
Escribe dos posibles palabras que puedan completar el sentido de cada una de las oraciones:
✽ Los gobernantes de los países firmaron un...
✽ Los héroes son personajes que realizaron grandes...
✽ La historia registra los ... más importantes.
✽ El pastor .... el camino a los excursionistas.
✽ La ... fue muy dura para ambos ejércitos.
Punto 2:
Sustituye las palabras destacadas por dos que pueden reemplazarlas:
✽ Los profesores se preocupan por enseñar a sus alumnos.
✽ El pasajero trasmitió la enfermedad a toda la tripulación.
✽ Sólo se escuchaban en el silencio sus rezos.
✽ Las heridas cerraron en muy poco tiempo.
✽ Destaca los rasgos personales de tu mejor amigo.
✽ Es un amigo leal de la familia.
✽ El piso era muy irregular. Nos tropezábamos todo el tiempo.
✽ Enrique es un chico muy terco.
- Solución:
∵ Punto 1:
✽ Los gobernantes de los países firmaron un...
Los gobernantes de los países firmaron un acuerdo.
Los gobernantes de los países firmaron un tratado.
✽ Los héroes son personajes que realizaron grandes...
Los héroes son personajes que realizaron grandes hazañas.
Los héroes son personajes que realizaron grandes proezas.
✽ La historia registra los ... más importantes.
La historia registra los hechos más importantes.
La historia registra los sucesos más importantes.
✽ El pastor .... el camino a los excursionistas.
El pastor mostró el camino a los excursionistas.
El pastor indicó el camino a los excursionistas.
✽ La ... fue muy dura para ambos ejércitos.
La guerra fue muy dura para ambos ejércitos.
La lucha fue muy dura para ambos ejércitos.
∵ Punto 2
Como no aclaras cuáles son las palabras destacadas, te cambio algunas de las palabras de la oración por otras.
✽ Los profesores se preocupan por enseñar a sus alumnos.
Los maestros se preocupan por enseñar a sus alumnos.
Los profesores se preocupan por enseñar a sus estudiantes.
Los profesores se preocupan por instruir a sus alumnos.
✽ El pasajero trasmitió la enfermedad a toda la tripulación.
El pasajero transmitió la gripe a toda la tripulación.
El viajante transmitió la enfermedad a toda la tripulación.
El pasajero transmitió la enfermedad a toda la marinería.
✽ Sólo se escuchaban en el silencio sus rezos.
Sólo se oían en el silencio sus rezos.
Sólo se escuchan en el silencio sus plegarias.
Sólo se escuchaban en el silencio sus oraciones.
✽ Las heridas cerraron en muy poco tiempo.
Las heridas sanaron en muy poco tiempo.
Las lastimaduras cerraron en muy poco tiempo.
Las heridas se curaron en muy poco tiempo.
✽ Destaca los rasgos personales de tu mejor amigo.
Destaca los rasgos personales de tu mejor compañero.
Destaca los atributos personales de tu mejor amigo.
Señala los rasgos personales de tu mejor amigo.
✽ Es un amigo leal de la familia.
Es un amigo leal de la parentela.
Es un compañero leal de la familia.
Es un amigo noble de la familia.
✽ El piso era muy irregular. Nos tropezábamos todo el tiempo.
El piso era muy irregular. Nos caíamos todo el tiempo.
El suelo era muy irregular. Nos tropezábamos todo el tiempo.
El piso era muy desigual. Nos tropezábamos todo el tiempo.
✽ Enrique es un chico muy terco.
Enrique es un chico muy obstinado.
Enrique es un hombre muy terco.
Enrique es un adolescente muy terco.
Completando las oraciones incompletas con una palabra que pueda completar el sentido de la oración, tenemos:
- Los gobernantes de los países firmaron un acuerdo.
- Los héroes son personajes que realizaron grandes acciones.
- La historia registra los hechos más importantes.
- El pastor indica el camino a los excursionistas.
- La guerra fue muy dura para ambos ejércitos.
Sustituyendo las palabras destacadas por dos que puedan reemplazarlas, tenemos:
- Los profesores se preocupan por instruir a sus estudiantes.
- El pasajero transmitió la infección a toda la gente.
- Sólo se oían en el silencio sus oraciones.
¿Cómo formar una oración?
Las oraciones se forman colocando el sujeto al principio, luego agregando el predicado.
- El sujeto es la persona o cosa de la cual se habla en la oración. El sujeto puede ser una persona (Pedro), un lugar (Madrid o habitación), una cosa (chocolate) o una idea (celos).
- El predicado es lo que se dice del sujeto. Puede ser un verbo más un tipo de complemento.
- El verbo es la palabra de acción, la cual describe lo que hace el sujeto.
Ve un ejemplo similar sobre las oraciones en: brainly.lat/tarea/10784339
