nuevas formas de aprender en la universidad.
Respuestas a la pregunta
Siguiendo a Cano (2005), la evolución de los procesos de enseñanza y aprendizaje surgida con la implementación del EEES puede sintetizarse del siguiente modo:
De enseñar contenidos a enseñar a aprender.
De transmitir conceptos a desarrollar competencias.
De enseñar hablando a dejar aprender haciendo y siendo.
De utilizar los apuntes como material básico a utilizarlos sólo como guía.
De manejar él la información a dejar que la gestione el alumno.
De impartir clases magistrales a utilizar otros métodos.
De potenciar que el alumno aprenda solo a fomentar que coopere.
De dirigir a los estudiantes a orientarlos y tutelarlos.
De evaluar sólo para discriminar al final a evaluar para formar y crecer.
De usar métodos textuales a usar recursos multimedia.
De ser egocéntrico a partir de los estudiantes.
De innovar a saltos a hacerlo continuamente.
De insistir en la memorización a fomentar el aprendizaje periodístico.
De la relación de autoridad a la relación de igualdad.
No se si te refieres a eso