Question

NO RESPONDAN EN VANO XFA
1. Lea el siguiente texto y responda las preguntas
Libertad en cadena.
Cuando se investiga una realidad tan deplorable como la esclavitud, se corre el riesgo de odiar. Otras veces, víctimas de una desgracia mayor, llegamos a comprender las causas, y no importa si no aprobamos o no; con comprenderlo, hemos aceptado que somos capaces de subyugar aun congénere, más débil, por cierto. Pero, al mismo tiempo, somos complejos y debemos seguir y seguir escarbando en el cementerio porque, casi sin excepción, encontramos personas que nos inspiran. Entre 1835 y 1861, Sussan Howard, latifundistas de Carolina del Sur, ayudó a que 32.328 negros comprasen su libertad.
Su hacienda no destacaba por su extensión ni por la fertilidad de su tierra. Tenía 80 hectáreas y costaba igual cantidad de sudor hacerlas producir. Además, de cara a la sociedad, Sussan Howard era propietaria de 254 esclavos. De puertas adentro, su organización llegó a contar con 37.583 miembros. Cuando heredó la hacienda, no supo qué hacer con ella. Howard era una abolicionista de espíritu con la boca cerrada. Pidió consejo. Le recomendaron vender. Con el ese dinero podía establecerse cómodamente en Washigton y expresar sus opiniones entre otras mujeres que compartían sus ideas. Decir lo que uno piensa resulta siempre tentador. No obstante, hizo caso a sus razonamientos mudos. Conservó sus tierras y sus principios.
No tomó decisiones precipitadas. Había conocido blancos de todas las calañas y los negros no tenían por qué no ser tan diversos por dentro. Se dedicó a conocerlos personalmente e investigó sobre la cultura de las tribus de las que provenían. Una vez que se sintió preparada, vendió a los que podía poner en peligro el objetivo común. Le produjo un gran pesar, pero no flaqueó. Esperó un tiempo prudencial antes de despedir a los capataces y al administrador. Ese mismo día, habló con las tres personas (Boja, Manrí y Tuncuo) en las que se apoyaría hasta su muerte.
Rafael R. Valcárcel.

1. Por la manera en que se estructura internamente el texto, éste puede ser:
a- narrativo, porque relata la historia de un personaje.
b- descriptivo, porque cualifica una época en el tiempo.
c- argumentativo, porque justifica el actuar de un sujeto.
d- informativo, porque presenta un tema determinado.

2. Según el texto, podemos inferir que la intención comunicativa del autor es:
a- comunicar al lector los eventos que tuvieron lugar en el periodo esclavista.
b- interpretar la cultura mediante el uso de acontecimientos históricos reales.
c- mostrar su propia visión acerca de la abolición de la esclavitud en EE.UU.
d- relatar de manera ficticia la historia de una persona en el periodo esclavista.

3. Según el texto, la esclavitud es:
a- una actividad de subyugación humana.
b- un evento lamentable de la realidad.
c- una muestra de la barbarie humana.
d- una experiencia que no se debe repetir.

4. En la expresión “No obstante, hizo caso a sus razonamientos mudos”, el autor pretende destacar que la protagonista:
a- decidió seguir su ideología sin promulgarla, a pesar de la que quería.
b- prefirió dejar a un lado su ideología, además de no decir lo que quería.
c- cambió su manera de ver las cosas y decidió no opinar sobre el tema.
d- resolvió callar, por el bien de todas las personas a las que protegía.

5. En la expresión “Pero, al mismo tiempo, somos complejos y debemos seguir y seguir escarbando…”, el conector subrayado se emplea para:
a- contrastar lo mencionado con lo que se dirá a posteriori.
b- hacer salvedad con lo que se expresó con anterioridad.
c- relacionar lo dicho con lo planteado previamente.
d- enfatizar lo que se dijo en líneas preliminares del texto.

6. El orden proposicional del texto es:
a- aseveraciones del autor, descripción del protagonista y desarrollo de la historia.
b- comentarios de quien escribe, caracterización de un personaje y acontecimiento.
c- introducción objetiva sobre la temática, desarrollo y descripción de los eventos.
d- presentación general, enumeración de acontecimientos y calificación de personaje.

7. El carácter de la información que proporciona el texto es:
a- filosófico e histórico.
b- científico y lingüístico.
c- literario e histórico.
d- lingüístico y literario.



2. Presente en dos oraciones la síntesis del texto
3. Represente mediante un esquema el contenido del texto

Answer 1

Respuesta:

Google bu bu el combo buenorro j