Niveles y subniveles del lenguaje
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5
nivel vulgar (poca cultura)
nivel común o coloquial (habla familiar)
nivel culto (mucha cultura) :
Subniveles del nivel culto:
científico técnico
literario
nivel común o coloquial (habla familiar)
nivel culto (mucha cultura) :
Subniveles del nivel culto:
científico técnico
literario
Contestado por
2
TENEMOS 6 NIVELES EN VARIOS SUBNIVELES:
Básico
§ EL ALUMNO APRENDER A:
▼INTERACTUAR DE FORMA SENCILLA .
PLANTEAR Y CONTESTAR PREGUNTAS SOBRE SI MISMO. SOBRE LAS PERSONAS QUE CONOCE Y SOBRE LAS COSAS QUE TIENE O NECESITA Y LE RODEAN.
▼EXPRESARSE A TRAVÉS DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL.
▼REALIZAR AFIRMACIONES SIMPLES EN ÁREAS DE NECESIDAD O RELATIVAS A TEMAS MUY CORRIENTES Y RESPONDER A CUESTIONES DE ESTE TIPO CUANDO SE LE FORMULAN.
Elemental
§ EL ESTUDIANTE EMPIEZA A DESENVOLVERSE EN SITUACIONES SOCIALES. EL ALUMNO APRENDE A:
▼UTILIZAR FÓRMULAS DE CORTESÍA HABITUALES.
▼DESENVOLVERSE EN INTERCAMBIOS SOCIALES MUY BREVES, DESCRIBIR LO QUE HACE EN EL TRABAJO Y EN SU TIEMPO LIBRE, PREPARAR UNA CITA ....
▼PEDIR INFORMACIONES EN DISTINTAS SITUACIONES,( AGENCIAS DE VIAJES,CIUDADES, BANCOS, ETC)
▼DESCRIBIR ACTIVIDADES DE EXPERIENCIAS PERSONALES PASADAS.
▼DESCRIBIR OBJETOS, LUGARES.
▼EXPRESAR GUSTOS Y REFERENCIAS
Intermedio
§ EL ESTUDIANTE ES CAPAZ DE INTERACCIONAR EN UNA VARIEDAD DE SITUACIONES Y TAMBIÉN SABE ENFRENTARSE A SITUACIONES COTIDIANAS. EL ALUMNO DEBE APRENDER A:
▼ COMPRENDER LAS IDEAS DE PRINCIPALES DE DISCURSOS EN UN ESPAÑOL ESTÁNDAR.
▼DAR Y PEDIR OPINIONES PERSONALES EN UN DISCURSO INFORMAL.
▼TOMAR LA INICIATIVA, PLANTEAR QUEJAS, PEDIR ACLARACIONES.
▼DAR INSTRUCCIONES DETALLADAS DE CÓMO SE HACE ALGO.
▼RESUMIR Y RESPONDER PREGUNTAS DETALLADAMENTE.
Avanzado
§EL ESTUDIANTE PUEDE ARGUMENTAR EFICAZMENTE Y DESENVOLVERSE CON SOLTURA EN UN DISCURSO. ADEMÁS DE ADQUIRIR UNA NUEVO GRADO DE CONCIENCIA LA LENGUA. EL ALUMNO APRENDE A:
▼Explicar su punto de vista sobre un asunto de actualidad, exponiendo las ventajas y desventajas
▼Utilizar mecanismos de cohesión para enlazar con fluidez oraciones y usar palabras de enlace para marcar claramente la relaciones existentes entre las ideas
▼Tomar la palabra y mantenerla
Superior
§El estudiante tiene acceso a un amplio repertorio lingüístico que le permite una comunicación fluida y espontánea. El alumno aprende a:
▼Expresarse con espontaneidad y total fluidez
▼Dominar un léxico extenso que le permita desenvolverse en cualquier situación comunicativa
▼Controlar las estructuras organizativas, los conectores y los mecanismos de cohesión del discurso
Perfeccionamiento
▼Dominar expresiones idiomáticas y coloquiales siendo consciente del nivel connotativo de su significado
LO SIENTO PERO ESTOY CON SUEÑO ASI QUE NO TUVE OTRA OPCIÓN QUE HACERLO RÁPIDO SIN PONER PUNTOS, ETC.
Básico
§ EL ALUMNO APRENDER A:
▼INTERACTUAR DE FORMA SENCILLA .
PLANTEAR Y CONTESTAR PREGUNTAS SOBRE SI MISMO. SOBRE LAS PERSONAS QUE CONOCE Y SOBRE LAS COSAS QUE TIENE O NECESITA Y LE RODEAN.
▼EXPRESARSE A TRAVÉS DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL.
▼REALIZAR AFIRMACIONES SIMPLES EN ÁREAS DE NECESIDAD O RELATIVAS A TEMAS MUY CORRIENTES Y RESPONDER A CUESTIONES DE ESTE TIPO CUANDO SE LE FORMULAN.
Elemental
§ EL ESTUDIANTE EMPIEZA A DESENVOLVERSE EN SITUACIONES SOCIALES. EL ALUMNO APRENDE A:
▼UTILIZAR FÓRMULAS DE CORTESÍA HABITUALES.
▼DESENVOLVERSE EN INTERCAMBIOS SOCIALES MUY BREVES, DESCRIBIR LO QUE HACE EN EL TRABAJO Y EN SU TIEMPO LIBRE, PREPARAR UNA CITA ....
▼PEDIR INFORMACIONES EN DISTINTAS SITUACIONES,( AGENCIAS DE VIAJES,CIUDADES, BANCOS, ETC)
▼DESCRIBIR ACTIVIDADES DE EXPERIENCIAS PERSONALES PASADAS.
▼DESCRIBIR OBJETOS, LUGARES.
▼EXPRESAR GUSTOS Y REFERENCIAS
Intermedio
§ EL ESTUDIANTE ES CAPAZ DE INTERACCIONAR EN UNA VARIEDAD DE SITUACIONES Y TAMBIÉN SABE ENFRENTARSE A SITUACIONES COTIDIANAS. EL ALUMNO DEBE APRENDER A:
▼ COMPRENDER LAS IDEAS DE PRINCIPALES DE DISCURSOS EN UN ESPAÑOL ESTÁNDAR.
▼DAR Y PEDIR OPINIONES PERSONALES EN UN DISCURSO INFORMAL.
▼TOMAR LA INICIATIVA, PLANTEAR QUEJAS, PEDIR ACLARACIONES.
▼DAR INSTRUCCIONES DETALLADAS DE CÓMO SE HACE ALGO.
▼RESUMIR Y RESPONDER PREGUNTAS DETALLADAMENTE.
Avanzado
§EL ESTUDIANTE PUEDE ARGUMENTAR EFICAZMENTE Y DESENVOLVERSE CON SOLTURA EN UN DISCURSO. ADEMÁS DE ADQUIRIR UNA NUEVO GRADO DE CONCIENCIA LA LENGUA. EL ALUMNO APRENDE A:
▼Explicar su punto de vista sobre un asunto de actualidad, exponiendo las ventajas y desventajas
▼Utilizar mecanismos de cohesión para enlazar con fluidez oraciones y usar palabras de enlace para marcar claramente la relaciones existentes entre las ideas
▼Tomar la palabra y mantenerla
Superior
§El estudiante tiene acceso a un amplio repertorio lingüístico que le permite una comunicación fluida y espontánea. El alumno aprende a:
▼Expresarse con espontaneidad y total fluidez
▼Dominar un léxico extenso que le permita desenvolverse en cualquier situación comunicativa
▼Controlar las estructuras organizativas, los conectores y los mecanismos de cohesión del discurso
Perfeccionamiento
§El alumno adquiere un alto grado de precisión, propiedad y facilidad en el uso de la lengua. El alumno aprende a:
▼Transmitir matices de sentido de forma precisa▼Dominar expresiones idiomáticas y coloquiales siendo consciente del nivel connotativo de su significado
LO SIENTO PERO ESTOY CON SUEÑO ASI QUE NO TUVE OTRA OPCIÓN QUE HACERLO RÁPIDO SIN PONER PUNTOS, ETC.
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