Arte, pregunta formulada por saidaapfata86, hace 7 meses

Necesito ayuda Un texto crítico sobre cómo han cambiado las actividades artístico-culturales ​

Respuestas a la pregunta

Contestado por Usuario anónimo
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Respuesta:

Las artes y la cultura, como parte integral de la vida de las personas, constituyen

un ámbito fundamental en el currículo del Bachillerato General Unificado. A través

del área de Educación Cultural y Artística se pretende propiciar el conocimiento de

las creaciones artísticas y el patrimonio cultural, propio y universal; facilitar la comprensión de la función que las artes y la cultura han desempeñado y desempeñan

en cada individuo y en la sociedad; y desarrollar y utilizar habilidades artísticas en

actividades cotidianas o profesionales, a través de creaciones individuales o de la

participación en proyectos colectivos.

El área se concibe, por tanto, como un espacio para potenciar el desarrollo personal y

estético, la capacidad creadora, la resolución de problemas y el espíritu crítico; y para

ayudar a reconocer los valores y la identidad personal y colectiva, contribuyendo a

respetar, preservar y renovar tanto el patrimonio artístico y cultural propio como el

de otras culturas. En este sentido, debemos recordar que en la actualidad, más que

en ninguna otra época del pasado, vivimos en contacto permanente con elementos

visuales, sonoros y audiovisuales que transmiten una cantidad inmensa de estímulos

e información. El desarrollo tecnológico ha contribuido a esta realidad, modificando

considerablemente los referentes artísticos y culturales de la sociedad debido a la

globalización y a la posibilidad de acceder a formas de expresión artística y cultural

de todas las épocas y todas las culturas. Este mismo desarrollo tecnológico ha abierto, a su vez, nuevas posibilidades para la creación artística, tanto de profesionales

como de aficionados que pueden convertirse en fotógrafos, músicos, cineastas o

artistas visuales, utilizando recursos cada vez más asequibles y fáciles de utilizar. En

este escenario, al tiempo que las tecnologías facilitan el conocimiento y la creación

artística, los espacios de encuentro y exploración individual y colectiva, las experiencias corporales y otras posibilidades que brindan las artes son cada vez más necesarios, pues contribuyen al desarrollo personal y estético al que antes nos referíamos.

Desde esta perspectiva, el currículo de Educación Cultural y Artística para el BGU

se concibe como una continuidad del establecido para el nivel de EGB. Sin embargo, atendiendo a las características propias de este nivel educativo y a la edad de

los estudiantes, se propone un mayor nivel de profundización, autonomía y creación de proyectos individuales y colectivos, que, más allá de las habilidades propias

del área, contribuyan al desarrollo de distintas competencias para la vida (diálogo

intercultural, convivencia, espíritu emprendedor, creatividad, resiliencia, pensamiento crítico, etc.), a las que los aprendizajes artísticos tienen mucho que aportar.

El enfoque sigue siendo el de un área integrada en la que tienen cabida las más diversas manifestaciones culturales (la gastronomía, la lengua, las creencias, los valores,

Explicación:

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