¿• ¡Muy bien! Ahora, escribe una explicación sobre lo que significa ser ciudadana o
ciudadano en una república democrática.
• Revisa la explicación que has escrito teniendo en cuenta los criterios presentados al
inicio de esta actividad y responde si los cumpliste o no:
Criterios Sí No
Analizaste la información sobre ciudadanía y república
democrática, utilizando fuentes confiables.
Explicaste qué significa ser ciudadana o ciudadano en una
república democrática.
• Responde la pregunta: Al escribir la explicación sobre lo que significa ser ciudadana
o ciudadano en una república democrática, ¿cumpliste con todos los criterios?,
¿cuál debes mejorar?, ¿qué harías para mejorar?
• Si es necesario, mejora la explicación que escribiste, recuerda que será insumo para
el panel sobre el bicentenario que elaborarás la siguiente semana.
Con tu familia
• Conversa con tu familia sobre lo que significa ser ciudadana o ciudadano en una
república democrática.
• Pídeles que te comenten si consideran que, en estos 199 años de vida republicana,
todas las ciudadanas y todos los ciudadanos han podido vivir de acuerdo a sus
derechos y responsabilidades, ¿por qué?
4
EDUCACIÓN PRIMARIA
5.o grado
El Perú en las artes, la literatura y el
deporte en el marco del bicentenario
Organiza en tu portafolio la explicación que escribiste sobre lo que significa ser
ciudadana o ciudadano en una república democrática, será insumo para elaborar
el panel sobre el bicentenario.
¡Recuerda!
Reflexiona:
- Recuerda la meta: Explicar qué significa ser ciudadana o ciudadano en una
república democrática.
• Responde las preguntas:
- ¿Lograste la meta?, ¿qué dificultades tuviste?, ¿cómo lo superaste?
- ¿Qué te pareció más interesante o importante en la actividad desarrollada el día
de hoy?, ¿cómo aplicarías lo aprendido?, ¿dónde?, ¿con quiénes?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
esponde la pregunta: Al escribir la explicación sobre lo que significa ser ciudadana
o ciudadano en una república democrática, ¿cumpliste con todos los criterios?,
¿cuál debes mejorar?, ¿qué harías para mejorar?
• Si es necesario, mejora la explicación que escribiste, recuerda que será insumo para
el panel sobre el bicentenario que elaborarás la siguiente semana.
Con tu familia
• Conversa con tu familia sobre lo que significa ser ciudadana o ciudadano en una
república democrática.
• Pídeles que te comenten si consideran que, en estos 199 años de vida republicana,
todas las ciudadanas y todos los ciudadanos han podido vivir de acuerdo a sus
derechos y responsabilidades, ¿por qué?
4
EDUCACIÓN PRIMARIA
5.o grado
El Perú en las artes, la literatura y el
deporte en el marco del bicentenario
Organiza en tu portafolio la explicación que escribiste sobre lo que significa ser
ciudadana o ciudadano en una república democrática, será insumo para elaborar
el panel sobre el bicentenario.
¡Recuerda!
Reflexiona:
- Recuerda la meta: Explicar qué significa ser ciudadana o ciudadano en una
república democrática.
• Responde las preguntas:
- ¿Lograste la meta?, ¿qué dificultades tuviste?, ¿cómo lo superaste?
- ¿Qué te pareció más interesante o importante en la actividad desarrollada el día
de hoy?, ¿cómo aplicarías lo aprendido?, ¿dónde?, ¿con quiénes?
Explicación: