Me pueden explicar los dos puntos de la imagen por favor
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
ahi tiebes que sumar en la primera
Respuesta:
La respuesta sobre el punto a. ¿Sobre si Mariana en la mañana consume la misma cantidad de jugo que en la tarde? Es no, no toma la misma cantidad de jugo, en la mañana menos cantidad y en la tarde toma más.
La respuesta sobre el punto b. ¿Sobre si es posible que Mariana tiene tantos(tiene la misma cantidad) colores como Luisa? Si es posible que tengan la misma cantidad de colores, cada una tiene 18 colores.
Explicación paso a paso:
Solo explicare el primer punto, para no hacer tan larga la explicación junto con la del segundo punto, pero una vez leyendo o entendiendo la explicación y la parte de la teoría del primer punto, podrán deducir rápidamente el segundo punto.
Para poder comparar dos fracciones, si una es mayor o menor que otra o si son iguales(equivalentes), podemos compararlas de manera gráfica o numérica.
a) En la siguiente imagen podremos ver la comparación gráfica y la numérica, recordemos que el numerador: es el número de partes seleccionadas de la unidad, el denominador: es el número de partes iguales en la se divide la unidad.
En la comparación gráfica, podemos ver el litro de jugo por la mañana esta dividido en 3 partes y seleccionado solo una parte de el, esto representa 1/3 y el litro de jugo por la tarde también esta dividido pero en 6 partes y seleccionado solo 4 partes, esto representa 4/6. De manera gráfica a simple vista podemos ver que 1/3 es menor que 4/6.
En la comparación numérica, para nosotros saber si una fraccion es mayor, menor o igual que otra, necesitamos hacer una serie de pasos: multiplicar extremos(E) con extremos(E) y medios(M) con medios(M):
,
Una vez efectuadas dichas multiplicaciones, primero escribimos el resultado de la multiplicación de los extremos, después hacemos uso de la simbología de la igual o desigualdades y por último escribimos el resultado de la multiplicación de medios y como vemos en la comparación numérica 1/3 es menor(<) que 4/6.
La segunda imagen es del b).
