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Respuestas a la pregunta
Respuesta:
SOCIEDAD DE BENEFICENCIA DE SEÑORAS DE
GUAYAQUIL
ASIGNATURAS:
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA
SUBNIVEL:
BÁSICA SUPERIOR GRADO/CURSO:
OCTAVO PERIODO LECTIVO:
2020 – 2021
FICHA PEDAGÓGICA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
Tema: Danza y folclore ecuatoriano
Tiempo: 40 minutos Fecha: 17/08/2020
Objetivo: Conocer sobre el inicio de la danza por medio de lecturas o investigaciones como mecanismo para entender las distintas formas de expresión de los pueblos.
Materiales necesarios para el ejercicio: Hoja reciclable, bolígrafos, ficha pedagógica.
Preguntas introductorias: ¿Qué entiende por folclore?
Observe, lea y analice la in formación sobre la danza en el Ecuador.
Con la llegada de los españoles, los pueblos indígenas (con influencia del incario) tenían una cultura propia, conocían la pintura, la cerámica, la orfebrería, la música y danza. Y con la llegada de los colonizadores se desarrolla un sincretismo religioso y cultural del cual la celebración católica del Corpus Christi es uno de sus logros. Se exponía al Santísimo Sacramento en una magnífica custodia de oro y plata, los indígenas desfilaban cantando en su lengua himnos que hace poco dedicaban al sol. La fiesta del Corpus Christi mantenía la solemnidad de los cantos y danzas autóctonas. Las danzas folclóricas se originaron a parir de las danzas primitivas, guardan relación ya que esta reúne a varias personas que conforman una coreografía, siguen un patrón de ritmo y forman figuras circulares dentro de un espacio, las cuales tenían la función de expresar y comunicar temas relacionados con los fenómenos naturales, que para aquellas sociedades eran mágicos. Las danzas de carácter toman como base las danzas tradicionales y los bailes populares, en los que se imitan los movimientos propios de una clase de personas o de alguna profesión u oficio. Toman del folclore y tradiciones populares de cada país, las posiciones de brazos, piernas, manos y el movimiento del cuerpo, así como sus accesorios como castañuelas, abanicos, panderetas, etcétera.
Dimensiones del folclore ecuatoriano parte 1
• Folklore social: se refiere a fiestas, celebraciones (religiosas o no), mingas, etc. Como por ejemplo: bautismo, matrimonio, cosechas, enamoramientos, etc.
• Folklore recreativo- deportivo: involucra juegos y concursos populares, por ejemplo: pelota de guante, torneo de cintas, palo encebado y actividades competitivas.
• Folklore mágico: curaciones de cosmovisión ancestral, por ejemplo: ritos mágicos para curar el mal o hacer el bien, conseguir fortunas o el amor.
• Folklore religioso: relacionados con la adoración a los dioses, por ejemplo la misa de gallo, el pase del niño, o Corpus Christi.
1. En qué se relacionan las danzas folclóricas de las danzas primitivas y cuál es la función.
Que las primitivas como las folclóricas son danzas coreográficas
2. Escriba en el cuadro 2 afirmaciones de cómo era el pueblo indígena con la llegada de los españoles, conocimientos que tenían y qué se logra con la llegada de los colonizadores.
3. ¿Qué es la danza de carácter?
La danza de caractar es por ejemplo el ballet.
4. ¿Cree usted que es importante conocer sobre folclor? Sí No ¿Por qué?
Por que asi conocemos mas sobre deferentes bailes de diferentes países por ejemplo los bailes de el Ecuador, bailes árabes etc.
5. Realice un mapa mental icónico que sintetice las ideas principales sobre las dimensiones del folclore.
Explicación:
espero que te ayude