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Respuestas a la pregunta
Respuesta:
1) tema : Planteamos conclusiones sobre la participación
democrática en nuestra familia
¡Hola! En la actividad anterior, hemos leído e
interpretado tablas de frecuencias. Por otro lado,
aprendimos también a elaborar gráficos de barras. Ahora,
en esta actividad, leeremos e interpretaremos los gráficos
estadísticos que elaboramos para identificar la
Participación democrática y el Uso de los medios
tecnológicos, de ese modo, podremos obtener
información valiosa para plantear nuestras propias
conclusiones
Preguntas :
1.- De acuerdo a tu investigación realizada, observa el gráfico y respondemos las
preguntas:
Qué nos dice el título?
EL título nos dice los espacios de la participación de actividades de mi familia.
¿Qué representan las palabras en el eje horizontal?
Las palabras en el eje horizontal representan los espacios o actividades en los que participa la familia.
¿Qué representan las palabras en el eje vertical?
Las palabras en el eje vertical representan La cantidad o número de familiares que participan en cada espacio.
¿En qué nos van a ayudar las líneas horizontales que están detrás de las barras?
Para determinar el número especifico de personas que representan el porcentaje de partición respecto a cada actividad.
¿Qué representan los números que están en el eje vertical?
Representan la cantidad de personas que participan en cada espacio.
¿Por qué las barras tienen distintos tamaños?
Porque cada una indica un porcentaje diferente de participación
2.- Ahora, leemos e interpretamos el gráfico respondiendo las siguientes preguntas:
leemos e interpretamos los demás gráficos. Escribimos informaciones obtenidas de
nuestra familia en el cuaderno.
¿Cuántas personas consideran que no hay espacios de participación en nuestra familia?
Ocho personas y el porcentaje es de 53,3%
Explicación paso a paso: