Question

Mariela es una adolescente de 15 años que ha decidido abandonar sus estudios. Ella práctica futbol y es capitana en el equipo de su escuela, se desempeña muy bien, tiene mucha destreza y práctica varias horas para perfeccionar su juego. Sus padres están muy contentos porque sus hermanos varones no alcanzan su nivel y su padre siempre deseó ser un futbolista.
Mariela presenta dificultades en la tarea escolar y le es difícil aprobar las materias (no presenta los trabajos, se ausenta…). Pero, por otro lado, en la escuela es apreciada por sus compañeros y docentes; la consideran una persona sociable, solidaria, líder e inteligente.
Sus compañeros y docentes crearon un proyecto en educación física para que pudiera permanecer y promocionar las materias.
Mariela decide dejar la escuela e ir a trabajar diciendo “que también se aprende en la
escuela de la vida". Abandonar la escuela sostiene su autoestima intacta.
• Utiliza los conceptos que leíste para responder y explicar los siguientes puntos:
1. Cuáles son las conductas que realiza Mariela.? ¿Cuáles serían las intenciones de estas conductas?
Comenta: todas las conductas tienen intencionalidad consciente, como dice Tolman. ¿Qué diría Freud (psicoanálisis)?
2. Arme un cuadro con las tres instancias de la segunda teoría de Freud
3. Ubique las conductas de Mariela según pertenezcan al Ello /yo /Superyó Argumente
4. ¿Cuál de estas tres instancias está influyendo más que las otras dos? Tenga en cuenta que dejar la escuela es una excusa frente a la imposibilidad de sobresalir en ella
xfavor es urgentee

Answer 1

Respuesta:

tengo una pregunta, como puede ser capitana del equipo en su escuela, si se supone que abandonó los estudios?