manual para la implementación y evaluación de los estándares de calidad educativa
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Los estándares de calidad educativa son parámetros de logros esperados, Tienen como
objetivo, orientar, apoyar y monitorear la acción de los grupos de actores que conforman
el Sistema Nacional de Educación para su mejora continua. Se distribuyan en estándares
de aprendizaje, gestión escolar, desempeño profesional. Este manual hará referencia a los
estándares de gestión escolar y de desempeño profesional directivo y docente.
Estándares de Gestión
Escolar (GE).
Se aplican a los establecimientos educativos. Se refieren a los procesos de gestión
y prácticas institucionales que contribuyen al buen funcionamiento de la institución.
Además, favorecen el desarrollo profesional de las personas que conforman la
institución educativa permitiendo que esta se aproxime a su funcionamiento ideal.
Estándares de
Desempeño Profesional
Directivo (DI).
Describen las acciones necesarias para optimizar la labor directiva y hacen referencia
a la gestión administrativa, gestión pedagógica, convivencia y seguridad escolar; para
asegurar su influencia efectiva en aprendizajes de calidad de todo el estudiantado de
las instituciones educativas a su cargo.
Estándares de
Desempeño Profesional
Docente (DO).
Permiten establecer las características y las prácticas de una o un docente de calidad.
Estas prácticas abarcan aspectos disciplinares, pedagógicos y de ética profesional,
que debe mostrar el personal docente para desarrollar un proceso de enseñanzaaprendizaje de calidad.
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¿Cómo están estructurados los estándares de calidad?
La estructura externa de los estándares de gestión escolar, desempeño profesional directivo y
desempeño profesional docente está compuesta por dimensiones, componentes, estándares,
indicadores y medios de verificación:
a) Dimensión. Ámbito o área de la calidad educativa cuyo tratamiento se abordará mediante
el desarrollo de aspectos específicos. Encontramos cuatro diferentes dimensiones.
Gestión Administrativa.
Hace referencia a los aspectos administrativos que deben ser implementados en
la institución educativa, para coordinar y armonizar de una forma coherente todas
las actividades dirigidas a la organización institucional, el desarrollo profesional, la
información y comunicación, la administración de servicios complementarios y la
infraestructura, el equipamiento y los recursos didácticos.
Gestión Pedagógica.
Hace referencia a los aspectos necesarios para la planificación y ejecución de acciones
que permitan llevar acabo, las prácticas pedagógicas, su ejecución, evaluación
y refuerzo, así como el aseguramiento y atención al desarrollo biopsicosocial del
estudiantado.
Convivencia,
Participación Escolar y
Cooperación.
Se refiere a los aspectos que orientan la relación de las personas que conforman
la institución educativa. Se sustenta en principios y valores, que propicien un clima
organizacional adecuado a través del trabajo colaborativo de sus integrantes y la
vinculación con la comunidad en el desarrollo de proyectos de mutuo beneficio.
Seguridad Escolar.
Hace referencia a los aspectos necesarios para prevenir y mitigar los riesgos de
las personas que integran la comunidad educativa frente a eventos naturales y
antrópicos. Además, se contempla la atención y la derivación de casos de vulneración
de derechos dentro del espacio educativo
Explicación: