Luego de procesar los datos de la encuesta realizada sobre la edad de los estudiantes matriculados para el presente año en la institución educativa del distrito de San Jerónimo, se obtuvo la siguiente tabla de distribución de frecuencias. Identifica y marca el o los gráficos que NO representan las características de la muestra. Explica por qué.
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
debido a que la A , B , D son respuestas correctas la única que queda es la C ¿porque? por que si te das cuenta el orden esta mal , pero la parte de abajo esta bien , el 42 esta en el lugar de el 45 pero el numero inferior no se movió entonces el 42 tiene debajo al 14 y el 45 al 16 POR ESO ESTA MAL
Explicación paso a paso:
me conformo con 5 estrellas y con un gracias
La gráfica c) NO representa las características de la muestra.
Explicación paso a paso:
Tenemos dos histogramas, un gráfico de barras y un polígono de frecuencias entre los gráficos a estudiar:
a) Histograma
La escala horizontal representa la edad de los estudiantes y se presentan los límites inferiores y superiores de los intervalos de clase en el eje.
La escala vertical representa el número de estudiantes.
Las columnas representan las frecuencias absolutas, es decir, el número de estudiantes en cada intervalo de clase.
Esta gráfica SI representa las características de la muestra.
b) Polígono
La escala horizontal representa la edad de los estudiantes y se presentan las marcas de clase en el eje.
La escala vertical representa el número de estudiantes.
Las líneas unen las marcas de clase que representan las frecuencias absolutas, es decir, el número de estudiantes en cada intervalo de clase.
Esta gráfica SI representa las características de la muestra.
c) Histograma
La escala horizontal representa la edad de los estudiantes y se presentan las marcas de clase en el eje.
La escala vertical representa el número de estudiantes.
Las columnas representan las frecuencias absolutas, es decir, el número de estudiantes en cada intervalo de clase.
Esta gráfica NO representa las características de la muestra, ya que las frecuencias están invertidas con respecto a la tabla de frecuencia.
d) Gráfica de barras
La escala horizontal representa la edad de los estudiantes y se presentan los intervalos de clase en el eje.
La escala vertical representa el número de estudiantes.
Las barras representan las frecuencias absolutas, es decir, el número de estudiantes en cada intervalo de clase.
Esta gráfica SI representa las características de la muestra.
Conclusión:
La gráfica c) NO representa las características de la muestra.
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