los tres aspectos que establecen la relación con un hecho
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Respuestas a la pregunta
Respuesta
categoría, anticipar, mediante procesos de deducción e inferencia, las propiedades que tendrá un nuevo elemento que se incluya dentro de la categoría.
ste patrón de resultados demuestra una fuerte preferencia por el pensamiento temático en la infancia temprana, seguida de una tendencia fuerte hacia el pensamiento taxonómico en la infancia tardía y en la adultez temprana, y finalmente un resurgimiento del pensamiento temático en la adultez media y tardía.
De todos modos, este giro en el desarrollo de la organización conceptual ha sido muy criticado (Estes et al., 2011; Murphy, 2002). En primer lugar, la preferencia temática solo se observa en ciertas tareas con determinado tipo de instrucciones. Mientras que la opción que "mejor va con" el estímulo base tiende a ser temática, la opción que surge de elegir algo "del mismo tipo que" la base tiende a ser taxonómica (Waxman & Namy, 1997). Del mismo modo, pedir a los participantes que elijan el dibujo que "es más como" la base evoca elecciones temáticas, en tanto pedir que elijan el dibujo que "es la misma clase de cosa que" la base evoca elecciones taxonómicas (Deák & Bauer, 1996; Nguyen & Murphy, 2003); la vaguedad de la tarea -no es muy claro qué se pretende con la consigna de agrupar objetos- también podría disparar más respuestas temáticas que taxonómicas (Murphy, 2002
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