Question

LOS JUGUETES SON PARA EDUCAR, NO PARA DISCRIMINAR

Vuelve a ser Navidad y el consumismo desmesurado, que ya de por sí llena diariamente nuestras vidas, aumenta hasta límites inimaginables. Los medios de comunicación nos bombardean con publicidad de juguetes , bebidas, perfumes... que no tienen otro objetivo que inducirnos a comprar sin pensar. Vemos juguetes para niños que

son diferentes de los que van destinados a niñas. Son juguetes que provocan competitividad e incluso algunos son bélicos. Son juguetes que alientan el individualismo y el aislamiento. Conocemos anuncios de perfumes, coches o bebidas en las que las mujeres son usadas como objeto. Y en definitiva, observamos que la publicidad de

ciertos juguetes va estrechamente ligada a roles sociales que resultan negativos: sexismo, competitividad, individualismo y violencia. Eso es lo que hay. Sin embargo, hay que recordar que los juguetes de nuestros hijos

y de nuestras hijas son unos objetos preciosos para su educación. Los juguetes son medios de relación entre ellos. Y, por tanto, resultan unas herramientas con las que construyen su manera de ser y de las que asimilan valores para el futuro. Si los juguetes no tienen sexo, ¿porqué los hemos de dividir y destinar separadamente para niños y para niñas? Si nos gusta tanto hablar de paz, ¿por qué regalamos juguetes bélicos y que estimulan la violencia? Si nos gusta tanto pensar en la solidaridad y el compañerismo, ¿por qué regalamos juguetes que provocan

individualismo y competitividad?

Educar quiere decir crear solidaridad y compañerismo. También significa crear igualdad y arrinconar el sexismo. Y significa algo más: potenciar el descubrimiento de la naturaleza. Por todo ello, proponemos un consumo moderado y responsable. Proponemos regalar juguetes que nos aparten de los prejuicios sexistas e individualistas

y que favorezcan los valores positivos.

MAULÉ, Asociación de Amigos de los Juguetes. El País, 12 de diciembre de 2007



¿Qué presenta el autor en la conclusión de este texto?

Seleccione una:
a. Un cierre del tema y propuestas para mejorar los problemas planteados.
b. Una explicación de un tema específico.
c. Una síntesis que organiza el contenido del texto.
d. Una postura diferente a la suya y propuestas para sostenerla.

Answer 1

Definitivamente la A, porque cierra el tema del que esta hablando y propone una mejora del problema