¿Los intervalos representan las clases como se hizo en la representación de datos no numéricos?..
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
¿Los intervalos representan las clases como se hizo en la representación de datos no numéricos?..
Explicación:
Qué queremos estudiar? Si queremos estudiar el color de pelo, el nº del calzado que usan y la estatura de los alumnos de 3º E.S.O. tendremos que construir una encuesta y formular de con claridad las preguntas, es decir que quede claro cuál es la variable y cuáles sus posibles valores.
Recolección de datos. Se selecciona la muestra a la que se va aplicar la encuesta y se realizan.
Organización de datos. Se ordenan los datos, si son númericos de menor a mayor, si no son númericos se agrupan por categorias.
Elaboración de tablas y gráficas.
ELABORACIÓN DE UNA TABLA ESTADÍSTICA.
El recuento del número de veces que se presenta cada variable estadística se recoge en tablas donde en la primera columna aparece el valor de la variable que se designa por x i y en la segunda columna se anota el número de veces que se presenta cada valor.
Para elaborar una tabla conviene que sepas:
En variables cuantitativas discretas xi representa cada uno de los valores que toma la variable.En variables cuantitativas continuas , los datos se agrupan en intervalos, que se llaman intervalos de clase, la diferencia entre el extremo superior e inferior de cada intervalo de clase se denomina amplitud del intervalo. En la práctica se eligen intervalos de la misma amplitud. Cada intervalo se representa por la marca de clase xi que es el valor central de intervalo que se toma, se representa en la segunda columna..