LOS INSTRUMENTOS MUSICALES (Parte 11) Resumen de las actividades 5 a la 14: CLASIFICACIÓN UNIVERSAL DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES 1) FAMILIA DE LAS CUERDAS 2) FAMILIA DE LOS VIENTOS 3) FAMILIA DE LA PERCUSIÓN 1) FAMILIA DE LAS CUERDAS Se divide en otras tres subfamilias: a) Cuerdas frotadas: las cuerdas son frotadas por un arco (violín, viola, violoncello, contrabajo) b) Cuerdas pulsadas: las cuerdas son pulsadas, punteadas o pellizcadas por los dedos o por una púa (arpa, clave, guitarra) c) Cuerdas percutidas: las cuerdas son percutidas o golpeadas por un "martillo" (piano, clavicordio) 2) FAMILIA DE LOS VIENTOS Se divide en dos subfamilias: a) Vientos maderas: flautín, flauta traversa, flauta dulce, clarinete, clarinete bajo o clarón, oboe, corno inglés, fagot, contrafagot. Hay dos formas de producir el sonido en los instrumentos de madera: soplar a través de un agujero (como ocurre con las flautas), o soplar a través de una caña en forma de lengüeta, como ocurre, por ejemplo en los oboes, los clarinetes, los fagots y los saxofones. b) Vientos metales: Según la forma del tubo, los instrumentos de viento de metal se dividen en: a) Tubo cilíndrico: trompeta, trombón b) Tubo cónico: corno francés (o trompa), tuba El instrumento más agudo de la familia de los vientos de metal es la trompeta, luego, hacia el grave, le siguen el corno francés (o trompa) y el trombón. El más grave de la familia es la tuba. A diferencia de los vientos de madera que poseen un timbre más cálido, más suave, los instrumentos de viento de metal (justamente por estar construidos con este material) suenan más fuertes y más punzantes. ACTIVIDAD 15 En esta Actividad 15 vamos a conocer otros instrumentos de viento que no están incluidos ni dentro de los vientos maderas ni de los vientos metales. Son instrumentos de lengüeta simple o doble (como vimos en la mayoría de los instrumentos de la familia de vientos maderas) Una lengüeta o caña es una tira fina de un material que cuando se sopla vibra produciendo un sonido en un instrumento musical. Las cañas de los instrumentos de viento-madera se hacen de la caña común o de materiales sintéticos; las lengüetas afinadas (como en armónicas y acordeones) se hacen de metal. Pueden ser simples o dobles, y en este caso vibran la una contra la otra. Los instrumentos de viento que vamos a ver son el armonio, el acordeón, el bandoneón, la armónica, la melódica, la gaita y el órgano de tubos. Los vamos a clasificar de la siguiente manera: 1) LENGÚETAS LIBRES A este grupo pertenecen los instrumentos de viento cuyas lengüetas no baten contra una boquilla (como el clarinete, por ejemplo) o entre sí (como el oboe, por ejemplo), sino que vibran libremente (armonio, acordeón, bandoneón, armónica y melódica) 2) LENGÚETA SIMPLE O DOBLE: A este grupo pertenecen los instrumentos de lengüeta simple o doble ya conocidos por nosotros de la familia de los vientos maderas (clarinete, clarinete bajo, saxofón, oboe, corno inglés, fagot y contrafagot) y, en este caso, le sumamos la gaita (que puede ser de lengüeta simple o doble) pero que no pertenece a la familia de los vientos maderas o vientos metales. 3) TECLADO Y TUBOS A este grupo pertenece el órgano de tubos (habitualmente usado en las iglesias) EJERCICIOS ACTIVIDAD 15 1) Escuchar y observar con atención el siguiente enlace de YouTube de “Los instrumentos de viento – Lengüetas libres y otros” 2) El siguiente enlace es un audio donde suenan los instrumentos vistos en el video (armonio, acordeón, bandoneón, armónica, melódica, gaita y órgano de tubos). Indicar el orden en el que van apareciendo: 1 ………………………... 2 ………………………… 3 ………………………… 4 ………………………… 5 ………………………… 6 ………………………… 7 ………………………… 3) Escribir el nombre de los siguientes instrumentos de viento vistos en el video:
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Los instrumentos
musicales
En unidades anteriores hemos estudiado algunos de los elementos básicos de la música. Pero no debemos olvidar que necesitamos de «objetos» que nos permitan interpretarla; al igual que un pintor necesita
pinceles o un escultor un cincel, los músicos necesitan los instrumentos
musicales para producir el sonido.
Los instrumentos musicales han existido desde edades muy remotas;
los primeros eran muy rudimentarios, pero con el tiempo han ido evolucionando y perfeccionándose, hasta adquirir el aspecto con el que
los conocemos hoy.
En esta unidad vas a aprender a identi car, visual y auditivamente, los
instrumentos musicales más importantes, cómo producen el sonido,
su clasi cación y las agrupaciones instrumentales más comunes.
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1. Los instrumentos musicales
1.1. Los instrumentos musicales
de cuerda
1.2. Los instrumentos musicales
de viento
1.3. Los instrumentos musicales
de percusión
2. Las agrupaciones instrumentales
2.1. La orquesta sinfónica
2.2. Agrupaciones de música
de cámara
2.3. Otras agrupaciones
3. Otros instrumentos
3.1. Instrumentos escolares
3.2. Instrumentos del mundo
4. El rincón del compositor
5. Auditorio: la música funk
6. Con mucho ritmo
7. A nando
8. Mueve los dedos
9. Concierto: Funkycida
Cuadro-resumen
Actividades nales
Contenidos
ISBN_MUS_LA_1ESO_05.indd 22 13/12/10 5:52
4. Tratamiento de la información y competencia digital
5. Competencia social y ciudadana
6. Competencias artísticas y cultural
7. Competencia de aprender a aprender
8. Competencia de autonomía e iniciativa
personal
Competencias
básicas