Los hombres de la generación radical estaban poseídos de tres convicciones: primera, el sistema republicano y democrático no puede sostener sino con el apoyo de una ciudadanía ilustrada. Sin un mínimum de educación carecen de instituciones como el sufragio, las libertades públicas y los planes de progreso económico y social; segunda, la iglesia, ligada como estaba en la Nueva Granada a los más atrasados sectores sociales, y a ideologías monárquicas y antidemocráticas, no puede llevar a cabo la tarea de conducir la educación popular; tercera, la educación es un deber y un derecho del Estado y una de las expresiones de su soberanía. De acuerdo con las convicciones radicales que señala el autor del texto, la reforma educativa de 1870 buscaría:
A. Restringir el derecho al voto a las personas que supieran leer y escribir.
B. Prohibir por completo cualquier tipo de educación religiosa en todos los niveles de formación.
C. Buscar respaldo político exclusivo de las personas con educación profesional.
D. Ampliar el número de personas educadas y darles control a las instituciones públicas al Estado.
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D.Ampliar el numero de personas educadas y darles control a las instituciones públicas al estado
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