los alcances y limitaciones de la educación para la ciudadanía (15 líneas)
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Respuesta:
Resumen: La investigación sobre el aprendizaje de una ciudadanía crítica, participativa y transformadora es el eje del proyecto en el que se inscribe este artículo. El análisis del discurso producido a través de entrevistas, grupos de discusión, vídeo y una historia de vida, muestra las limitaciones que encuentra este aprendizaje y descubre los espacios posibles para aprender y ejercer como ciudadanos. El texto se construye en diálogo entre quienes planificamos la investigación y quienes aportan su experiencia, en un juego de espejos que explora la construcción intersubjetiva de significados y apunta nuevas vías para profundizar en esta línea de investigación participativa
Palabras clave: Aprendizaje de la ciudadanía; Ciudadanía transformadora; Participación social .
La escuela no se vive como un espacio de aprendizaje de la ciudadanía.
Uno de los acuerdos más evidentes entre los participantes en nuestro estudio se encuentra en la identificación de aprendizaje y práctica de la ciudadanía. Conciben la educación como un proceso colectivo y permanente de vivencia, experimentación, construcción y priorización de valores de vida, que consiste fundamentalmente en el cuidado de sí, del mundo y de los otros, así como en el establecimiento de relaciones basadas en el reconocimiento y la solidaridad. Aprendemos en la experiencia, articulando conocimientos y vivencias, acción y reflexión. La condición de ciudadano se aprende en todos los sitios y a todas las horas (Entrevista a educador social). Quizá por ello sorprende tanto no encontrar referencias a la escuela como espacio de aprendizaje de la ciudadanía. Raramente se relaciona la propia experiencia escolar con el aprendizaje ciudadano: prácticamente la totalidad de los participantes manifiestan haber tomado contacto con la idea y la práctica de la ciudadanía fuera de la escuela, ya sea a través de la educación familiar, en el barrio o en la Universidad. El sistema educativo se percibe como un espacio de regulación y control social. La escuela se rige por reglas y pautas de relación basadas en la desigualdad, la jerarquía, la dependencia y la sumisión. Se dictan normas de convivencia y se impone una disciplina que revela desconfianza hacia las personas y hacia la propia educación como instrumento catalizador de la convivencia.
Explicación:
coronita plis
Alcances de la educación para la ciudadanía:
- Imparte el conocimiento teórico de las leyes de nuestro país.
- Enseña la importancia de la convivencia en valores.
- Indica las normas que debemos seguir para mantener la armonía y ser buenos ciudadanos.
- Nos enseña los derechos y deberes cívicos.
Limitaciones de la educación para la ciudadanía:
- Las limitaciones para la educación de la ciudadanía son la formación en valores que se debe impartir en el hogar.
- Formación de principios éticos que aprendemos de nuestro entorno.
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