Lo necesito para hoy:( ayuda plisssss
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sugarplumprincess:
En el ejercicio 6, te piden leer el poema "Para entonces" de Manuel Gutiérrez Nájera, y, posteriormente escribir el significado literal, es decir, lo que se entiende con base a lo que las palabras significan y, en sentido figurado, es decir, el significado que se le atribuye a una palabra o expresión distinto del que le corresponde normalmente o en general; se establece habitualmente por asociaciones metafóricas.
6. Lee el siguiente cuarteto del poema "Para entonces", de Manuel Gutiérrez Nájera.
Morir cuando la luz triste retira
sus aureas redes de la onda verde,
y ser como ese Sol que lento expira:
algo muy luminoso que se pierde.
Morir cuando la luz triste retira
sus aureas redes de la onda verde,
y ser como ese Sol que lento expira:
algo muy luminoso que se pierde.
a) Escribe el significado literal. - Pienso queEl autor narra como le gustaría morir; describe que le agradaría que ocurriera cuando la luz quite el brillo de la onda verde y que quiere ser como el sol que expira lento, perdiendo algo luminoso.
b) Escribe el significado figurado.
- Describe que le gustaría morir al
atardecer. A la vez entiendo que le
gustaría volver a la fuente, con ese
ser superior al que, yo llamo Dios.
- Describe que le gustaría morir al
atardecer. A la vez entiendo que le
gustaría volver a la fuente, con ese
ser superior al que, yo llamo Dios.
Morir cuando la luz, sin quererse ir, deja de brillar en su esplendor; y ser como el sol que expira lento perdiendo luminosidad... me hace pensar en el atardecer. La forma en como describe el atardecer y que le gustaría que su muerte ocurriera durante él (atardecer).
7. En el inicio del ciclo escolar, los estudiantes hicieron un reglamento escolar. Entre todos aportaron ideas; observa lo que propusieron.
***Aquí es ordenar las reglas según lo que tú consideras que es más importante, comenzando por el 1, para lo top y ya el 10 para lo no tan top, pero que igual tiene importancia.
***Aquí es ordenar las reglas según lo que tú consideras que es más importante, comenzando por el 1, para lo top y ya el 10 para lo no tan top, pero que igual tiene importancia.
a) Según tu criterio, jerarquiza las reglas del 1 al 10. Asigna en los recuadros de la
izquierda, el número l a la más importante y 10, a la que consideres menos importante.
izquierda, el número l a la más importante y 10, a la que consideres menos importante.
Entonces las reglas son las siguientes...
3. Hay cinco minutos de tolerancia para entrar a clase. 2
9.El préstamo bibliotecario es con credencial de estudiante. 3
10.Las canchas deportivas se deben apartar con anticipación. 3
9.El préstamo bibliotecario es con credencial de estudiante. 3
10.Las canchas deportivas se deben apartar con anticipación. 3
5.En clase sólo se puede tomar agua, no se puede comer. 2
6.El uso del celular está prohibido durante la clase. 2
1. El acoso escolar será castigado con suspensión inmediata. 1
6.El uso del celular está prohibido durante la clase. 2
1. El acoso escolar será castigado con suspensión inmediata. 1
Respuestas a la pregunta
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Te comparto las respuestas, según mi criterio. La respuesta varía, según el criterio personal.
En el ejercicio 6, te piden leer el poema "Para entonces" de Manuel Gutiérrez Nájera, y, posteriormente escribir el significado literal, es decir, lo que se entiende con base a lo que las palabras significan y, en sentido figurado, es decir, el significado que se le atribuye a una palabra o expresión distinto del que le corresponde normalmente o en general; se establece habitualmente por asociaciones metafóricas.
6. Lee el siguiente cuarteto del poema "Para entonces", de Manuel Gutiérrez Nájera.
Morir cuando la luz triste retira
sus aureas redes de la onda verde,
y ser como ese Sol que lento expira:
algo muy luminoso que se pierde.
Morir cuando la luz triste retira
sus aureas redes de la onda verde,
y ser como ese Sol que lento expira:
algo muy luminoso que se pierde.
a) Escribe el significado literal.
- Lo que entiendo es que
- Lo que entiendo es que
El autor narra como le gustaría morir; describe que le agradaría que ocurriera cuando la luz quite el brillo de la onda verde y que quiere ser como el sol que expira lento, perdiendo algo luminoso.
b) Escribe el significado figurado. - Describe que le gustaría morir al atardecer. A la vez entiendo que le gustaría volver a la fuente, con ese ser superior al que, yo llamo Dios.
7. En el inicio del ciclo escolar, los estudiantes hicieron un reglamento escolar. Entre todos aportaron ideas; observa lo que propusieron.
***Aquí es ordenar las reglas según lo que tú consideras que es más importante, comenzando por el 1, para lo top y ya el 10 para lo no tan top, pero que igual tiene importancia.
***Aquí es ordenar las reglas según lo que tú consideras que es más importante, comenzando por el 1, para lo top y ya el 10 para lo no tan top, pero que igual tiene importancia.
a) Según tu criterio, jerarquiza las reglas del 1 al 10. Asigna en los recuadros de la
izquierda, el número l a la más importante y 10, a la que consideres menos importante.
izquierda, el número l a la más importante y 10, a la que consideres menos importante.
Entonces las reglas son las siguientes...
3. Hay cinco minutos de tolerancia para entrar a clase. 2
9.El préstamo bibliotecario es con credencial de estudiante. 3
10.Las canchas deportivas se deben apartar con anticipación. 3
9.El préstamo bibliotecario es con credencial de estudiante. 3
10.Las canchas deportivas se deben apartar con anticipación. 3
5.En clase sólo se puede tomar agua, no se puede comer. 2
6.El uso del celular está prohibido durante la clase. 2
1. El acoso escolar será castigado con suspensión inmediata. 1
6.El uso del celular está prohibido durante la clase. 2
1. El acoso escolar será castigado con suspensión inmediata. 1
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