Leer esta historia y responde:
Julia y Miguel son hermanos y estudiantes de 3ro y 4to grado de secundaria en una II.EE en el distrito de Anta, Provincia de Acobamba, región Huancavelica. Ellos colaboran diariamente con las actividades agrícolas, ganaderas y domésticas, y comparten cinco horas diarias para escuchar los programas de aprendo en casa, realizar las actividades encargas y toman además 1 hora para actividades recreativas. Sin embargo, durante las tres últimas semanas han exigido a sus padres les brinden más tiempo para realizar sus actividades, y reducir las actividades de colaboración… Un día, sus padres retornaros sin aviso alguno y encontraron a sus hijos realizando actividades distintas a las que estaban acordadas, pero no les dijeron nada. Esta situación se volvió reiterativa y origino que sus padres se negaran a cederles más tiempo. Cuando Julia escuchó la negativa a su solicitud se molestó y se fue al patio junto con su hermano Miguel…con rabia entre los dientes, comentaban lo injusta de la situación.
1. ¿Cuál es tu opinión frente a este caso?
2. ¿Qué es lo que más te conmueve de esta historia? ¿Por qué?
3. ¿Qué originó este conflicto?
4. ¿Será importante conocer las causas del conflicto? ¿Por qué?
5. ¿Comó podemos solucionar esta situación?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
-¿Quién está involucrado en el conflicto y de qué manera?
Están involucradas el ciudadano de trabajo ambulatorio e independiente, el ciudadano que trabaja ambulatoriamente no tiene recursos suficientes para sustentar 90 días de la cuarentena por lo tanto tiene que salir a buscar sus recursos monetarios haciendo sus transacciones de ventas.
2-¿Qué percepción tienen del conflicto y cómo les afecta?
La percepción es que ven su necesidad alimenticia y salud para con sus familias.
Les afecta en el aspecto que ellos tienen que sujetarse a las normas dadas por el gobierno; para lo cual les es imposible ya que no cuentan con recursos económicos suficientes.
El proceso:
1-¿Qué ha desencadenado el conflicto?
Ha desencadenado un conflicto social-económico.
Al respecto, se indica que no existe una normativa específica de este sector; más bien existen dispositivos locales (emitidos por las municipalidades distritales)
2-¿Cuál es la posición de cada parte según sus intereses y necesidades?
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ (1993) ARTÍCULO N.º 2: Toda persona tiene Derecho: A su libre desarrollo y bienestar, a trabajar libremente, con sujeción a ley. ARTÍCULO N° 22°. El trabajo es un deber y un derecho. Es base del bienestar social y un medio de realización de la persona.
El gobierno, según la fase 2 solo da libertad de trabajo a empresas grandes y mineras.
Según la carta abierta a todos los trabajadores del mercado central y gamarra dice: Que el virus llego de alguna forma infectando también a los productos alimenticios. Después de varios días de cuarentena tienen problemas económicos y exigen que el mercado vuelva a reabrirse lo más pronto posible.
En resumen, la primera parte (población) quiere salir a trabajar y la segunda parte (El gobierno) no quiere que el virus se expanda por eso impide la salida del público en general.
El o los problemas:
1-¿Qué factores se han ido sumando y han agudizado el conflicto?
El factor de la falta de oxigeno y maquinas ventiladores para las personas infectadas, faltan camas y cada vez hay mayor contagio en la población por no respetar las normas dadas por el gobierno y de esta forma se a agudizado el conflicto socio-económico.
2-¿Qué soluciones se han ensayado y qué resultados se han obtenido?
Movilizar a todos los sectores y comunidades para garantizar que cada sector del gobierno y de la sociedad asuma la responsabilidad y participe en la respuesta y en la prevención
Controlar los casos esporádicos y grupos de casos y prevenir la transmisión comunitaria
Contener la transmisión comunitaria mediante la prevención del contagio y medidas de control adecuadas al contexto
Reducir la mortalidad prestando una atención clínica adecuada a los enfermos de COVID 19
Desarrollar vacunas y terapias seguras y eficaces que puedan ofrecerse a escala y que estén accesibles en función de la necesidad.
Lo cual la universidad Cayetano Heredia esta tratando de encontrar vacunas .
Si te pude ayudar presiona en el "gracias"
Explicación:
Se te nota que quieres de mi boca
Cuidao que si te toca
No vas a querer parar (y-ay, ay)
Se te nota
Que estás pasao de copas (ey, El Guaynaabichy)
Cuidao que te equivocas (Lele Pons)
Y no te dejo probar (y-ay, ay)