Question

Lee detenidamente el siguiente texto "¿Un día inolvidable?" y realiza lo siguiente:

A) Identifica cuatro partes del texto ¿Un día inolvidable? que correspondan a un argumento.

B) Señala cuáles son las premisas y la conclusión de cada argumento.

C) Reescribe los argumentos en la siguiente tabla y enumera las premisas.

D) Cambia la redacción, en caso necesario, para mostrar con mayor claridad la conexión que existe en el argumento.

E) Determina si las premisas representan casos específicos o muestran casos generales o universales.

F) Anota junto a la conclusión de cada argumento si es una generalización o no lo es y por qué.


Urgente :(

Answer 1

Respuesta:

Ustedes saben que hacer con el documento archivado

Explicación:

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Answer 2

Leo detenidamente el siguiente texto "¿Un día inolvidable?" y realiza lo siguiente:  

1) Identifica cuatro partes del texto ¿Un día inolvidable? que correspondan a un argumento.

• Argumento 1:

Desde:  Ana y María, dos estudiantes del bachillerato, se encuentran en el patio de la escuela durante el receso. Ana le platica a María que su celular se descompuso y no tiene ya reparación, por lo que adquirirá uno nuevo.

Hasta: ―¿En serio? Eso sí que es un reto, pues casi siempre la conexión a internet aquí en la escuela es muy lenta  

• Argumento 2:  

Desde: Suena la chicharra que anuncia el término del receso. Ana y María se dirigen a su salón de clase...  

Hasta: María siente escalofríos por todo el cuerpo, pero se calma, de lo contrario no podrá responder correctamente con lo poco o mucho que conozca del tema. Inicia su examen.  

• Argumento 3:  

Desde: Instrucción. Lee el siguiente argumento y determina cuál es la conclusión más adecuada.  

Hasta: María continúa respondiendo el resto del examen y termina antes de la hora. Así, puede salir del salón.  

• Argumento 4:  

Desde: Va tan contenta que no se fija. Un perro ha entrado en la escuela, la sigue. Ella avanza hasta la explanada principal. En el patio se oyen gritos de dolor.

Hasta: . Pero las minorías cuentan. Bobby pertenecía al 10%.

2) Señala cuáles son las premisas y la conclusión de cada argumento.

Señalo las conclusiones de cada argumento:

• Así que concluí que los celulares de esa marca son buenos, rápidos y soportan gran cantidad de apps  
• Por lo que cada vez que haya examen y no estudie, lo pasaré.  
• María razona de la siguiente manera: «Todo metal conduce electricidad, si el oro es un metal, conducirá electricidad. Pero, ¿es un metal…? ¡Sí!».  
• ―¿Sabes, María? Según el Departamento de Salubridad, el 90% de los perros de este barrio tiene rabia. El perro que te mordió, por las descripciones que me han dado tanto tú como quienes te trajeron, es Bobby, el perro que vive enfrente de aquí, por lo que es muy probable que tengas rabia

3) Cambia la redacción, en caso necesario, para mostrar con mayor claridad la conexión que existe en el argumento.

Sí fue necesario cambiar la redacción.

4) Determina si las premisas representan casos específicos o muestran casos generales o universales.  

Las premisas muestran casos donde se está generalizando. Ya que, María asegura que todos los celulares de la marca ACME son buenos solo porque los modelos que conoce son relativamente buenos.  

5) Anota junto a la conclusión de cada argumento si es una generalización o no lo es y por qué.

En todas las conclusiones de cada argumento existe generalización.

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